Articulo Tercero

OBSERVACION DE CLASES

La observación de clases se realizó en el “Jardín de Niños Cristóbal Colon” ubicado en el municipio de El Fuerte Sinaloa. El día Miércoles 05 de marzo de 2014, las clases iniciaron a las 9 de la mañana para los niños de segundo y de tercero a las 8:00 ya que cuentan con clases de inglés.

El trabajo se realizó en el grupo de “3 A” ya que es el grupo donde hago mis prácticas, la maestra está trabajando con el método de proyectos en donde junto con los niños escogieron el tema del sistema solar. La actividad que se hizo este día fue “como giran los planetas y cuál es su ubicación”, inicio cuestionando a los niños ¿cómo se llaman las líneas por donde giran cada uno de los planetas?,

--Romina dijo ¡son orbitas!

--Carlos también grito ¡son orbitas!

Fueron los dos niños que respondieron correctamente

La maestra mostró una maqueta al grupo para que observaran cómo gira la tierra alrededor del sol el cual la hacía girar por medio de una maquinita, al enseñárselos a los niños se mostraron emocionados al ver como giraba.

La maestra explica que la tierra gira alrededor del sol y es la que nos da oxígeno,

--Edlle gritó ¡si no tenemos oxígeno nos podemos morir y que se da por medio de los árboles.

Después de los comentarios la maestra paso a la siguiente actividad; les pidió a los niños que se formaran en filas sin correr, empujarse, ni gritar ya que salieron a la cancha a realizar el trabajo, llegando a la cancha se les pidió que se sentaran alrededor de la banqueta, mientras los alumnos observaron lo que la maestra realizaba en la cancha dibujo los planetas con gises de colores, al mismo tiempo fue haciéndoles preguntas a los niños, ¿cuantos planetas son?, ¿cuantas orbitas hay? y giran alrededor de….

--Camila son 8 planetas.

--Zirma son 8 orbitas,

--Reyes giran alrededor del sol.

Como consigna acomodo a 8 niños en cada uno de los planetas y a otro más en el sol, (como un niño no dejaba de brincar y de moverse antes de que se dieran las indicaciones la maestra lo sacó del circulo y sentó, puso a otro niño, al momento de dar las indicaciones les pidió que guardaran silencio y pusieran atención, la consigna fue que iba a poner música y girarían alrededor de la órbita que les tocó al ritmo de la música, o brincando saltando, corriendo etc.

Continuando con la actividad les pidió a los niños que estaban participando que se sentaran a observar al siguiente equipo para ver como lo hacían.

Las actitudes que mostraron los niños fueron: de participación interés, se mostraron motivados, hubo integración de equipos, se observó que después de que participaron perdieron el interés por dicha actividad.

Las actitudes que la maestra mostró con los niños fueron: de motivación, y de integración al grupo, trató de que todos los niños participaran en las actividades, y que sobre todo los niños no estuvieran apáticos y que se divirtieran aprendiendo por medio del juego, la forma de hablar de la maestra fue clara y precisa (en algún momento si se escuchó hablar a la maestra con voz fuerte cuando lo consideró necesario). Al terminar la actividad les pidió a los niño que formados en fila pasaran a la dirección a observar el video que les tomaron de su participación en clases. Debido a que es un espacio reducido los niños empezaron a gritar no veo, no escuchó.

--Lilia Fernanda dijo ¡Gustavo y Kenia no me dejan ver¡

Gustavo, Adrián y Edlle fueron los niños que estuvieron platicando demasiado durante el video.

Francisco se mostró emocionado al verse en el video y observar lo que hizo durante la actividad.

Otros niños dijeron que Sol no estaba girando cuando la maestra dijo que giráramos, y la maestra preguntó ¿quién se mareo al dar vuelta? Los niños contestaron yo sí, yo no.

Al término del video. Los niños pasaron formados en filas al salón y se sentaron en el lugar que les corresponde a cada uno, al entrar la maestra les empezó a preguntar, ¿qué les pareció la actividad?, ¿les gusto?, todos respondieron a una sola voz que sí, que fue muy divertida.

Se les dio agua y les dio la indicación de que podían salir al recreo, pero al momento de pararse empezaron a correr y gritar. Al ver el desorden la maestra los regreso a todos llamándoles la atención, se molestó con ellos ya que madamas menciona la palabra recreo, todos se emocionan, al ver que esto no estaba bien lo regreso con expresiones “no corran” “no griten” etc. A los niños que es llamo la atención fueron: Gustavo, Porfirio que son los que más escandalo hacen y Adrián, Reyes, Francisco, Sol, son lo que salen corriendo, la maestra les explicó que eso no estaba bien ya que pueden ocurrir accidentes como pisar a un compañero, golpearse entre ellos mismos etc.

Durante el recreo los niños jugaron a futbol ya que un niño llevo una pelota, las niñas se pasearon en los columpios y pasamanos.

Al entrar al salón la maestra le repartió a cada niño una hoja blanca, explicándoles que dibujarían todo lo que hicieron en la mañana.

Al terminar les pidió que guardaran todo el material y cantaron la canción enreda el hilo ya que los papas ya los estaban esperando a las 12:00 concluye la observación.

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