BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS BGC
Enviado por costa0108 • 3 de Septiembre de 2017 • Ensayos • 3.062 Palabras (13 Páginas) • 298 Visitas
AUTOCONOCIMIENTO Y PERSONALIDAD
GUIA DE ESTUDIO
2017 B
SEGUNDO SEMESTRE
BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
III. Perfil de egreso del BGC de la U de G
Identidad
Diseña y emprende proyectos en los que considere su autoconocimiento, autoestima, pensamiento ético y respeto a la diversidad, tomando en cuenta las dimensiones que intervienen en la conformación de su personalidad e identidad.
BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS BGC
Sistema de Educación Media Superior
Autonomía y liderazgo
Desarrolla sus capacidades de autonomía y liderazgo para la toma de decisiones, enfrentamiento de riesgos y resolución de conflictos.
Vida sana
Adopta estilos de vida sana, asumiendo de forma consciente su bienestar físico y emocional.
Competencias Genéricas del MCC del SNB
Se autodetermina y cuida de sí
CG 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
CG 1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
CG 1.2. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
CG. 1.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
CG 3. Elige y practica estilos de vida saludables.
CG 3.3. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
IV. Propósito del curso (objetivo general)
El estudiante se valora como un ser único a partir del reconocimiento de su personalidad, autoestima y manejo de sus emociones, para hacer elecciones asertivas en su interacción con los demás.
V. Competencias específicas
• Identifica desde diferentes enfoques teóricos los factores que intervienen en el desarrollo de la personalidad para llegar a definir su propio proceso de conformación de la misma.
• Reconoce qué es la autoestima, su proceso de formación y el impacto que tiene en su imagen corporal para con ello ser más consciente de cómo se percibe, valora y define.
• Aplica competencias emocionales que le permitan enfrentar situaciones de vida de manera asertiva a través del análisis de la expresión de sus emociones.
• Valora la importancia de la comunicación en las relaciones interpersonales para elegir formas más asertivas de relacionarse con los demás y con el medio que le rodea, aplicando los aprendizajes logrados en su proceso de autoconocimiento.
Correspondencia con las Competencias Disciplinares básicas y extendidas del MCC1
Campo disciplinar de Humanidades
Básicas
• CDb-Hum16.- Asume responsablemente la relación que tiene consigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una actitud de respeto y tolerancia.
• CDb-Hum 7. Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa.
PROGRAMA GENERAL
UNIDAD I
“Conformación y desarrollo de la personalidad”
- Generalidades del desarrollo humano
- Teorías de la personalidad
- Procesos de individuación
- El papel de la crisis, la resiliencia y el sentido de la vida en el desarrollo humano
UNIDAD II
“El papel de la autoestima en el desarrollo psicológico”
- Proceso de formación de la autoestima
- Influencia de la imagen corporal en la autoestima
- Pilares de la Autoestima: una estrategia para mejorarla
UNIDAD III
“Emociones y Bienestar”
- Diferencia entre emoción y sentimiento
- Competencias emocionales
- Emociones y Salud
UNIDAD IV
“Comunicación y Relación interpersonal”
1. Estilos de comunicación
2. Asertividad y estrategias de afrontamiento
MIS DATOS PERSONALES
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Escuela Preparatoria:
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Correo Electrónico:
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Lugar de nacimiento:
Lugar que ocupa en la familia:
Personas con quien vive:
En caso de trabajar, anota el lugar y horario:
Deporte que prácticas:
Pasatiempos favoritos:
DATOS DE TU PROFESOR@:
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Correo electrónico:
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UNIDAD I
“LA CONFORMACION Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD”
- GENERALIDADES DEL DESARROLLO HUMANO
La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y explicarlos en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".
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