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Barbie, innovando en el mercado


Enviado por   •  10 de Noviembre de 2015  •  Trabajos  •  1.937 Palabras (8 Páginas)  •  1.035 Visitas

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BARBIE, INNOVANDO EN EL MERCADO

INTRODUCCIÓN

Barbie es la muñeca de juguetes más famosa y vendida en el mundo, sin embargo ha enfrentado desafíos ya que no manejo de manera correcta y eficiente la diversificación del producto, como si lo supo hacer si competencia directa “Bratz” que siendo un producto similar dio un valor agregado a su muñeca y pudo así quitarle una gran demanda a Mattel.

En el siguiente trabajo se da un análisis de cómo se podría mejorar un la imagen internacional de Barbie, que problemas podrían enfrentar con su competencia a futuro, como mejorar sus canales de distribución y como podría ser el diseño de una nueva muñeca “Barbie” para un país latinoamericano.

 

OBJETIVO GENERAL


Diseñar un plan de marketing internacional para Barbie, con el fin de mejorar la imagen de la empresa en el exterior.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Tomar como punto de partida los resultados de las pruebas PISA 2014.
  • Reforzar la educación financiera de las niñas en edad escolar por medio de la Barbie Financiera Latina.
  • Crear un aplicativo como valor agregado a la muñeca para generar interés en el producto y en sus consumidores.
  • Enunciar los problemas que enfrente la compañía con su competencia por el lanzamiento del producto.
  • Analizar los canales de distribución de Mattel creando nuevas alternativas.

BARBIE, INNOVANDO EN EL MERCADO

  1. Diseñe un plan de marketing internacional para Barbie.

Para el nuevo plan de mercadeo de Mattel para Barbie, se sugiere aplicar marketing mix a nivel internacional de la misma manera que se manejó inicialmente local, en el cual se evalué el producto, el precio, su distribución y promoción en el mercado.

Aunque Barbie parezca un producto internacionalmente aceptado debido a sus ventas y reconocimiento mundial, no es así  ya que en países como china,  india, arabia  entre otros no genera impacto si no rechazo, puesto que ellos no analizaron el producto para dicho países, no se tomó la importancia que se debía partiendo de la cultura correspondiente en diversos lados del mundo si no que pensaron que el prototipo de muñeca estadounidense gustaría en términos generales sin realizar un estudio de mercados realmente eficiente.
Se debe tener en cuenta que Barbie no es solo una muñeca si no que a su vez maneja con esa marca diversos productos como accesorios, películas, moda entre otros y lo que se sugiere es que sea innovador no solo para la muñeca sino para la marca en general,  también podría manejar diversos idiomas en su presentación para ser más atractivo el producto.

En cuanto al precio deben hacer un estudio que en el cual establezcan el valor que el consumidor debería pagar por Barbie dependiendo el país, no manejar un precio único a nivel global; la distribución y promoción deben hacerse teniendo en cuenta los anteriores factores mencionados ya que debería reconsiderar el concepto estándar que se tenía de tal manera que este sea un concepto que se adapte para los deseos de cada cultura, con esto se podrá  promocionar y distribuir de manera más eficiente, generando un impacto local y a su vez internacional.

  1. ¿Qué acciones emprendería para mejorar la imagen internacional de Barbie?

Para mejorar la imagen de una marca como Mattel en un producto específico como Barbie que ya tiene un reconocimiento global, es decir que no hay que darla a conocer sino mejorarla, se plantea conveniente incorporar al producto un factor distintivo que genere responsabilidad social, como puede ser hoy día incentivar la educación y el cuidado al medio ambiente.

Para países en vía de desarrollo por ejemplo, una marca que incentive por medio dinámico la educación, es una marca que generaría responsabilidad social, con esto demostraría que no solo le interesa plasmar en la muñeca una bombera o una chef con el fin de que las niñas y niñas jueguen con el producto prendiendo serlo, sino que, desea ayudar a que esto se logre realmente plasmando su interés por mejorar la educación de sus consumidores y ayudándoles en dicha formación por medio de un factor diferencial en su producto.

 Barbie es una marca que al tener reconocimiento mundial puede dar a conocer a sus consumidores una idea al mismo nivel, así se podría pensar en un concepto que sin importar el país o la cultura Barbie pueda comunicar su interés por este, como podría ser el cuidado al medio ambiente, que es un aspecto que afecta a nivel mundial. Para esto se podría crear una serie de productos de Barbie que sean fabricados con productos reciclables o realizar campañas de ayuda a la preservación del medio ambiente, dando así una imagen de Barbie diferente y positiva ante el consumidor.

  1. Diseñe una muleca de Barbie para Latinoamérica, seleccione un país y desarrolle su idea. Debe tener en cuenta aspectos culturales, políticos, etc.

En el año 2014 se aplicaron las pruebas internacionales de educación del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (Pisa) en las cuales, se calificaron conocimientos sobre el área financiera a unos 29.000 alumnos de 18 países en temas como: gestión de cuentas y tarjetas bancarias, la planificación de sus finanzas, la comprensión de los riesgos, intereses o impuestos, y de sus derechos y deberes como consumidores. “Colombia obtuvo la peor calificación de los pises evaluados con un promedio de 379 puntos. El 15,3 por ciento de la media que no llegó a un nivel básico demostró que, como mucho, era capaz de reconocer el uso de documentos financieros habituales, como una factura, y de tomar decisiones sencillas sobre gasto cotidiano.

El informe destacó que un mejor resultado de un país en materia financiera no se asocia de forma directa, pese a lo que pudiera parecer, a los mejores resultados en matemáticas y a lectura en otros informes Pisa, pero sí está vinculado al entorno socio-económico. Por último, el organismo vio una relación directa entre la nota registrada y el interés del alumno hacia el aprendizaje y su perseverancia: La diferencia entre quienes aseguraron que les gustaba resolver problemas complejos y aquellos que no, se situó, según la OCDE, en 31 puntos.” (Efe/ElTiempo, 2014)

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