Base De Preguntas De Politicas De Empresa

BANCO DE PREGUNTAS – EXAMEN FINAL

1. ¿qué es lo que se llega a pensar o esperar con el 1° de mayo?

R.- A= En la actualidad el Gobierno promulgo el 1 de mayo el decreto supremo de incremento salarial de la gestión 2014 se determinó para esta gestión un incremento del 10% para la masa salarial y el 20% para el salario mínimo con lo cual se eleva de Bs 1.200 a 1.440.

Cabe resaltar que el incremento salarial promulgado durante las gestiones del actual presidente siempre ha estado por encima de la inflación

F= El decreto del incremento salarial para la gestión 2015 se promulgara el primero de mayo de la gestión 2015

2. ¿Cuál es el fenómeno transaccional en Tigo en relación a su sector?

R.- es la creación de Tigo Money que cambia su sector de telecomunicaciones al sector financiero.

3. Describir el método para formular la estrategia

R.- Las técnicas importantes se pueden integrar en un marco de tres etapas para tomar decisiones, como se muestra en la ilustración siguiente:

Etapa 1: Etapa de los insumos

Matriz de evaluación de los factores externos (EFE) Matriz del perfil competitivo Matriz de evaluación de los factores internos (EFI)

Etapa 2: Etapa de la adecuación

Matriz de las amenazas oportunidades debilidades fuerzas (AODF) Matriz de la posición estratégica y la evaluación de la acción (PEYEA) Matriz del Boston Consulting Group (BCG) Matriz interna externa (IE) Matriz de la gran estrategia

Etapa 3: Etapa de la decisión

Matriz cuantitativa de la planificación estratégica MCPE)

4. ¿Qué es la Exposición Dialogada?

R.- Busca la participación del alumno en el proceso educativo, responde a un modelo pedagógico que enfatiza el proceso de interacción entre dos personas, promoviendo la comunicación horizontal y dialógica.

Este modelo supone el intercambio de conocimientos y experiencias cuyo objetivo es la producción de saberes. Se debe, entonces, tomar como punto de partida la experiencia de los alumnos relacionada con el tema a tratar y fundamentalmente a problematizar.

Esto implica que recurrirá a la pregunta que supone eliminar la pasividad del estudiante y favorece la construcción del conocimiento estimulando una actitud científica. De esta manera se promueve, además, la libertad intelectual en tanto cada alumno es reconocido como sujeto de argumentación. El profesor se convierte en alguien que crea puentes, que facilita el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, y genera un clima de confianza donde el error no es sancionado, sino retomado y trabajado.

5. Conceptualizar; ulterior, mensaje subliminal, pequeño profesor

R.- Ulterior

El significado de esta palabra refiere a lo que sucede o ejecuta después de otra cosa. Es decir, este concepto es un adjetivo usado para definir un hecho que sucede a continuación de otro.

El pequeño profesor

El Análisis Transaccional proporciona un modelo para comprender la estructura y la dinámica de la personalidad, es el análisis estructural; un modelo para analizar las relaciones sociales y la comunicación, es el análisis transaccional propiamente dicho; un modelo para explicar las motivaciones del comportamiento, en especial el comportamiento social, son las hambres básicas y concretamente las caricias; un modelo para analizar las distorsiones de la percepción de la realidad, incluida la propia identidad y las conductas asociadas, es el guión de vida y el marco de referencia; y un modelo para entender las estratagemas emocionales y relacionales que perpetúan esta manera de distorsionada de percibir y relacionarse con los otros y con la realidad, son los juegos psicológicos y los rackets. Y por supuesto un modelo de abordar el tratamiento dentro de estas perspectivas orientadas a conseguir el control social de la conducta sintomática y a alcanzar la autonomía.

Mensaje subliminal

Un mensaje subliminal es un mensaje o señal diseñada para pasar por debajo (sub) de los límites (liminal) normales de percepción. Puede ser por ejemplo un mensaje en una canción, inaudible para la mente consciente pero audible para la mente inconsciente o profunda; puede ser también una imagen transmitida de un modo tan breve (como la décima parte de un segundo) que pase desapercibida por la mente consciente pero, aun así, percibida inconscientemente; o sea, que una persona puede no percibir el mensaje en forma consciente, pero su subconsciente sí. Los mensajes subliminales pueden ser desde simples propagandas para inducir a consumir un producto, hasta mensajes que pueden cambiar la actitud de una persona

6. ¿Qué sucede si se quiere cambiar al estudiante, papa, mama, hermanos, novia, etc. ¿La gente cambia o no cambia?

R.- Al querer cambiar a uno de estos personajes o individuos, eso quiere decir que no se tiene el cariño o las caricias que él o ella esperaba, es decir que no siente ese afecto del cual debería tener en cuando a cada uno de ellos, por lo que decide o piensa que debería cambiarlos.

7. ¿Cómo se presentan los estados del yo (padre, adulto y niño), según el Análisis Transaccional de Eric Berne?

• Estado padre:

Suele presentarse automáticamente ante un comportamiento infantil o cuando tenemos que enfrentarnos a elecciones valorativas.

• Estado adulto:

Suele presentarse cuando tenemos que tener un autocontrol para regular las manifestaciones automáticas del estado padre y del estado niño.

• Estado niño:

Suele presentarse automáticamente ante ciertas situaciones; tales como periodos de dependencia, enfermedad, cansancio, preocupación o tensión o frente a alguien que se presenta en el plan de padre.

8. Que son los anillos de influencia y dar un ejemplo

R.- Se refiera por anillos de influencia a todo el entorno que un niño pudiera obtener como resultado de su medio, Influyen de forma que estos interactúan entre si dentro de nosotros, de ello dependerá nuestro comportamiento o nuestra personalidad de niño adulto y padre adulto. Ej. La gran influencia que se da en la universidad a los jóvenes de los 18 a 23 años.

9. ¿En qué etapa de gestión se encuentra la EMI?

R.- Se encuentra en la etapa pura e innovación tecnológica con la acreditación curricular.

10. ¿Cuáles son los objetivos de la formulación de estrategia?

Objetivo académico o conceptual.

Formular las estrategias bajo dos criterios: Acción, alternativas, las cuales deben contribuir a la estrategia genérica

Objetivo estratégico.

Es establecer las estrategias o contextualizar en función de la empresa o institución

11. ¿Cuándo el “know how” deja de ser intangible y se vuelve tangible?

R.- el know how se vuelve tangible cuando la empresa implementa una política donde se establezca el manual de acciones o funciones, se deberá de sistematizar, es por ello que deja de ser intangible.

12. Cuál es el único activo fijo que no se puede sistematizar

R.- el único activo fijo que no se puede sistematizar es la capacidad de gestión, ya que hoy se busca el emprendimiento de los empresarios o ejecutivos, se mide a los empleados intelectualmente.

13. ¿explicar los segmentos de la matriz BCG?

Estrategias típicas por segmentos de la matriz bcg

Estrategias del segmento Interrogación.

Normalmente cuando uno está en este segmento la clave está en la participación relativa del mercado y no en tasa de crecimiento del mercado existen dos alternativas a seguir, como el producto o UEN no ha logrado afianzarse en el mercado, el gerente de marketing y los ejecutivos deben saber si es posible ganar una buena participación en el mercado y ser rentables: 1º alternativa; si NO es posible ganar una buena participación en el mercado, entonces se debe reducir su participación o bien cancelarla y sacar el producto del mercado o cambiarlo por otro. Segunda alternativa si SI, es posible ganar mayor participación en el mercado la empresa deberá invertir mayores recursos para conseguir una participación relativa en el mercado más alta, en si la estrategia adecuada para este tipo de unidad es buscar ante todo crear un impacto en el mercado al mostrar una gran ventaja diferencial obteniendo así el apoyo de los clientes, en Bolivia esto paso con los embutidos SOFIA, que es una línea de producto derivados del Pollo como otras empresas similares SOFIA invirtió mucho para mejor la calidad de sus productos y paso de INTERROGANTE a ESTRELLA, pues en la línea de producto de pollo actualmente es líder y con un alto crecimiento.

Estrategias del segmento Estrella

Como requiere mucho efectivo para mantener su competitividad dentro de los mercados en crecimiento, la estrategia de marketing a seguir normalmente es una muy agresiva para conservar o incluso obtener una participación en el mercado, esta agresividad se ve traducida en alta promoción y publicidad o gastos para brindar un valor añadido extra al producto o servicio, de parte la empresa que esta en este segmento, el ejemplo en Bolivia se da en ciertas temporadas con Stege que saca por San Juan su promoción de Salchichas, en esta temporada la tasa de crecimiento de este producto sube enormemente pero el líder participación es Stege que genero una agresiva estrategia de marketing tanto en promoción, publicidad y valor agregado al producto.

Estrategia del segmento Vaca

La estrategia de marketing de este segmento es tratar de defender la participación en el mercado, es decir el liderazgo, las estrategias de marketing va a reforzando la lealtad de los clientes, esto puede ser a través de regalos, descuentos en compras o brindando un valor añadido

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