Bases De La Orientación Educativa

INTRODUCCIÓN

En este escrito abordaremos de forma general algunos de los problemas que ha sufrido la orientación educativa que le han impedido desarrollarse de la mejor manera en el nivel educativo. La Orientación Educativa Permite que sea la escuela la que se adapte a los educandos no a la inversa. La orientación se plantea como un eje en torno al cual deben vertebrarse los esfuerzos de los centros educativos encaminados a la atención de la diversidad, reconocida como uno de los grandes retos de los gobiernos y sistema educativos democráticos ante el cual es necesario y urgente ofrecer respuestas de calidad.

Se requiere además que el orientador asuma este liderazgo de manera compartida y que todos los protagonistas del proceso educativo asuman su responsabilidad en el mismo como un elemento que podrá contribuir a la mejora, no únicamente del programa de integración sino de cualquier innovación educativa. La orientación se concibe como un proceso de ayuda dirigido a todas las personas, a lo largo de toda la vida, con el objeto de potenciar el desarrollo de la personalidad integral.

En cuestión la relación que tiene la orientación con el estudiante es da gran importancia porque gracias a ella el individuo podrá tomar decisiones que marque en rumbo de su vida tanto para un camino con éxito como al fracaso, que en su mayor parte se prefiere que sea al éxito. Para lograr eficiencia, efectividad y eficacia en el proceso de formación de profesionales a través de la enseñanza y el aprendizaje. La función del docente en su rol de educador trasciende el marco escolar para erigirse desde las relaciones Universidad – sociedad, para satisfacer las necesidades espirituales del individuo.

DESARROLLO

¿Principales problemas que ha enfrentado la Orientación educativa en su estructuración?

El campo de la orientación educativa como disciplina profesional es reciente, sobre todo en América Latina. Sin embargo, la actividad como tal, ejercida como consejería u orientación aparece durante toda la historia posterior hasta nuestros días. La orientación es una actividad profesional, por lo que debe ser definida y diferenciada de otros campos disciplinarios, tarea difícil y que ha costado varias décadas de trabajo. El papel del orientador como un profesional de apoyo para la solución de problemas de aprendizaje y de conducta de los educandos, la detección y canalización de alumnos hacia el trabajo, se ha convertido en un rol dirigido mediante principios derivados de propósitos más amplios y encaminados a la resolución de conflictos, la toma de decisiones y el desempeño de diversas actividades productivas.

El orientador, en muchas ocasiones, es el que motiva las solicitudes de atención por parte de los jóvenes en las escuelas, de tal suerte que debe estar ampliamente informado de las causas, las características y los factores asociados al problema.

La educación en México sigue padeciendo de muchos problemas sobre todo de calidad de la misma. La educación Mexicana no ha podido superar rezagos considerables que ya de por si anteriormente habían venido arrastrándose como por ejemplo el analfabetismo que ha permanecido intacto en diez años, contando que hay mexicanos que no saben ni leer ni escribir. Si hay demasiada gente con analfabetismo se va generando marginación de gente que se cree superior a ellos o simplemente se aprovechan de ellos por las condiciones en que se encuentran. Esto lleva a un rezago educativo existiendo gente que no ha terminado sus estudios de primaria o secundaria, si no se terminan estos grados de escolaridad mucho menos se ha llegado a uno escolaridad de la educación media y media superior.

La Orientación Educativa también tiene que lidiar con el gran desequilibrio económico que siempre ha sufrido el país a lo largo de su evolución y como es de esperar favoreciendo siempre a las clases altas, brindándoles mayor apoyo en la construcción de sus ideales. Si ponemos por ejemplo la educación que se da en escuelas privadas y públicas. La escuela privada, es aquella que se imparte en colegios /academias administrados por personas o instituciones que no dependen del funcionamiento del Departamento de Educación, están mayormente equipadas en todos aspectos; mientras que la escuela pública tiende a tener menos equipo. Lo que comparten en común es que en ambos casos existen personas valiosas a las que merece la pena enseñarles, tanto como muchos otros que simplemente van a pasar los días dentro de un aula sin el menor interés.

Estos problemas, son parte de lo más representativo dentro de la mayoría de problemas que enfrenta la educación. Sin mencionar: Burocracia, Demagogia Política, Inseguridad, Recortes Presupuestales, Desvío de Recursos destinados a la Educación, etc.

Al parecer, la Orientación Educativa no está siendo llevada a cabo de manera efectiva y me atrevo a decir que en muchas instituciones o niveles educativos es nula, pese a que se encuentra en la curricula de dichas instituciones educativas. Desde 1952 la Orientación Educativa pretendía fortalecer el plan de estudios de la educación secundaria como asignatura y servicio de asistencia educativa, operando hasta 1974, siendo esta fecha cuando salió del currículo

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