Bibliografía De CIENCIAS NATURALES. LEP

RELACIÓN DE RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Bloque I. Las ciencias naturales en la escuela primaria

Bibliografía básica

AAAS (1997), “La naturaleza de la ciencia”, en Ciencia: conocimiento para todos, Oxford University Press/SEP (Biblioteca del normalista), México, pp. 1-12.

Fumagalli, Laura (1997), “La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal. Argumentos a su favor”, en Hilda Weissmann (comp.) Didáctica de las ciencias naturales. Aportes y reflexiones, Buenos Aires, Paidós (Paidós educador), pp. 15-35.

Bibliografía complementaria

Giordan, André y G. de Veechi (1990), “El saber científico se digiere mal”, en Los orígenes del saber, Sevilla, Díada, pp. 19-23.

Bloque II. El desarrollo cognitivo y valoral de los niños y sus formas de percepción y explicación del mundo natural

AAAS (1997), “Hábitos de la mente”, en Ciencia: conocimiento para todos, Oxford University Press/SEP (Biblioteca del normalista), México, pp. 187-200.

Cohen, Dorothy (1997), “La ciencia” y “El aprendizaje de la ciencia tiene muchos cauces”, en Cómo aprenden los niños, FCE/SEP (Biblioteca del normalista), México, pp. 284-288.

Driver, Rosalind (1989), “Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias”, “El proceso de combustión” y “Conclusiones”, en Rosalind Driver, Edith Guesne y Andrée Tiberghien, Ideas científicas en la infancia y en la adolescencia, Madrid, MEC/Morata, pp. 19-30, 240-253 y 253-257.

Fernández, Carmen et al. (1995), “La interacción del profesorado y el alumnado”, en Cuadernos para la coeducación. 8. Una mirada no sexista a las clases de Ciencias Experimentales, Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, pp. 61-72.

Giordan, André y de Gérard Vecchi (1995), “La curiosidad”, en Los orígenes del saber, Sevilla, Díada, pp. 189-198.

Harlen, W. (1998), “Sensibilidad hacia los seres vivos y el ambiente”, en Enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 2ª ed., Madrid, Morata, pp. 94-96.

Rodríguez, Oralia y Graciela Murillo (comps.) (1999), “El sol” y “La luna”, en Te voy a platicar de mi mundo. Muestra del habla de niños mexicanos de 6 a 7 años, México, El Colegio de México/SEP, pp. 73-85 y 85-96.

SEP (1998), “Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica”, México. [Texto basado en el capítulo “Habits of mind”, en AAAS (1993) Benchmarks for Science Literacy, Nueva York, Oxford University Press.]

SEP/ILCE (1996), “La jungla”, videocinta de la serie Testigo ocular, núm. 1, México.

Bibliografía complementaria

Candela, Antonia (1995), “Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales”, en La enseñanza de la biología en la escuela secundaria. Lecturas, México, SEP, pp. 144-149.

Harlen, W. (1998), “La curiosidad”, en Enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 2ª ed., Madrid, Morata. pp. 89-90.

Othón, Manuel José (1928), “Primavera”, en Obras de Manuel José Othón. T. I. Poesía, México, SEP, pp. 63-64.

Paz, Octavio (1995), “Primavera a la vista”, en Libertad bajo palabra. Obra poética (1935-1957), México, FCE (Letras mexicanas), pp. 40-41.

Pellicer, Carlos (1986), “Pentámera”, en Antología breve, México, FCE (Biblioteca joven), pp. 168-170.

SEP (1998), Aprender a mirar. Imágenes para la escuela primaria (portafolios de imágenes de artes plásticas), México.

Bloque III. Medios para la enseñanza y criterios para su empleo

Bibliografía y otros materiales básicos

Gómez, Julio (1995), “Los libros de texto y estilos de docencia”, en Educación

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