Bloque I Resuelve problemas aritméticos y algebraicos

Bloque I Resuelve problemas aritméticos y algebraicos

Indicadores de desempeño para lograr las competencias.

Calcula porcentajes, descuentos, intereses en diversas situaciones

- Emplea la calculadora como instrumento de exploración y verificación de resultados.

- Representa relaciones numéricas y algebraicas entre los elementos de situaciones dadas.

- Interpreta modelos aritméticos y algebraicos de situaciones diversas, con números positivos. - Soluciona problemas aritméticos y algebraicos relacionados con su vida cotidiana.

Conocimientos:

Identifica formas distintas de representación de números positivos.

Identifica números decimales en distintas formas (enteros, fracciones, porcentajes).

Jerarquiza operaciones numéricas al ejecutarlas.

Identifica y reconoce números reales y variables algebraicas.

Identifica formas distintas de representación de números reales.

Calcula el valor numérico de una expresión algebraica.

Habilidades:

Realiza operaciones aritméticas, siguiendo una jerarquía en el orden de ejecución.

Utiliza números decimales en forma de enteros, fracciones y porcentajes

Emplea expresiones numéricas para representar relaciones.

Utiliza la calculadora como herramienta de exploración de resultados.

Emplea expresiones algebraicas, usando literales, para representar relaciones entre las magnitudes.

Establece significados y propiedades de las diferentes representaciones delos números y variables algebraicas.

Construye hipótesis, diseña y aplica modelos aritméticos sencillos.

Utiliza los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos relacionados con los números y las variables.

Describe expresiones verbales mediante formas algebraicas, y viceversa.

Actitudes y valores

Aprecia la utilidad de los números positivos y las literales para modelar y/o solucionar problemas.

Muestra disposición para utilizar el cálculo numérico al resolver problemas cotidianos.

Aporta puntos de vista personales con

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