CARACTERÍASTICAS DE LA ESCUELA
Enviado por Eduardo Montero • 9 de Septiembre de 2021 • Ensayos • 445 Palabras (2 Páginas) • 35 Visitas
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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
ASIGNATURA: Introducción a la educación en telesecundaria TEMA: Características de la escuela
AUTOR: Eduardo Montero Méndez
MAESTRO: Iskender Hernández Gutiérrez LUGAR: Alto Lucero, Veracruz. FECHA: 6 de julio del 2021
Características de la escuela
La escuela en la que cursé mi educación secundaria fue la única disponible en mi comunidad, eso quiere decir que no había elección propia o algún examen de ingreso/admisión. Esta era en modalidad telesecundaria, situada en un contexto rural, aunque contaba con demasiadas características de escuela urbana.
A continuación se presentarán diversas descripciones de lo que se ha aprendido a lo largo del semestre, resaltando las características que como alumno en formación sobre la docencia puedo identificar más que antes.
Organización en la escuela
La organización que se daba en mi escuela era bastante asertiva, siempre estaba todo bastante adecuado a los horarios y momentos necesarios, los eventos, los días libres, había bastante organización entre el personal, causando que los alumnos no se estresaran y buscaran por otros medios la información que necesitaran.
Desde los salones hasta el tema monetario no existía conflicto alguno, claro que en ocasiones habían conflictos menores, pero no dejando atrás lo que era el propósito central.
Funcionalidad de las instalaciones
La institución siempre contó con materiales disponibles para su uso recreativo, sin embargo hubo situaciones que no permitieron su libre uso. Por ejemplo, la escuela contaba con todo el material necesario para un laboratorio de química, estaba lo fundamental, sin embargo, no existía un salón dedicado a este, en el que se facilitaran los experimentos adecuados a la materia.
Fuera de esto si existió una organización, tanto para las clases centrales como para las actividades recreativas. De hecho, se pensaba en construir más salones para mejorar los talleres y salones que en cierta medida los necesitaban.
Formación de los profesores
Claro que como alumno no es muy fácil identificar cuando un maestro dice algo verídico o no, sin embargo siempre puse atención en como brindaban ellos la información. La mayoría fueron muy buenos, unos mejores que otros, pero no me quejo o tengo aspectos negativos a destacar, todos cuentan con sus estudios necesarios y lo demuestran.
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