CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BULLYING EN EL AMBITO ESCOLAR

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:     NICOLAS RODRIGUEZ

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BULLYING EN EL AMBITO ESCOLAR

Justificación:

El presente proyecto de investigación se ha priorizado debido a la falta de conocimiento que se tiene sobre el tema del acoso escolar en muchas partes del mundo y que se ve frecuentemente en nuestro país. Este trabajo busca detallar, enseñar y presentar los tipos de acosos, hostigamientos y abusos que suelen ocurrir en los centros educativos, esto pasa muchas veces y se toma como desapercibido. El Bullying, así como fenómeno afecta a la salud mental de las víctimas y también de los agresores.

Objetivos:

 General:

-Investigar sobre el impacto que el Bullying, como problema social, produce sobre la educación en el nivel secundario.

 Específicos:

-Conocer las causas del fenómeno y sus tipos.

-Tomar conciencia sobre la problemática de la violencia si es que se da en las escuelas.

-Conocer la relevancia que se le da al fenómeno en la sociedad actual.

-Reconocer posibles soluciones ante este problema, para así contribuir a su erradicación o prevención.

Fundamentación:

Esta investigación está dirigida en conocer el por qué, del Bullying en la escuela, en buscar las raíces de los problemas y brindar un cúmulo de soluciones que envuelven a los alumnos, a los docentes y a la comunidad de padres de familia o tutores.

Se plantearán los diferentes tipos de Bullying en las diferentes áreas escolares, así como sus posibles soluciones.

Problema:

 El Bullying escolar va en aumento y las consecuencias que experimentan los estudiantes que son intimidados interfiere en su desarrollo. Entonces ¿Cuál sería el abordaje que hay que aplicar frente al fenómeno del Bullying?

Hipótesis:

El Bullying es un problema social que afecta seriamente el rendimiento escolar de los alumnos  

Definición de BULLYING: el concepto refiere al acoso escolar y toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares de forma reiterada y a lo largo del tiempo.

De esta hipótesis se pueden identificar las siguientes variables:

Variable Independiente:

Problema Social: es una condición que afecta negativamente a un grupo de personas de una población impidiendo su desarrollo y progreso.

Variable Dependiente:

Rendimiento escolar: es el parámetro por el cual se puede determinar la cantidad y calidad de los aprendizajes de los alumnos.

Indicadores:

-falta de concentración en el estudio

-cambios de conducta

-autoestima baja

-problemas con sus pares

-bajo rendimiento escolar

-miedo de ir a la escuela

Introducción

Las relaciones y las experiencias con los iguales son imprescindibles para el buen desarrollo de niños y adolescentes. Este tipo de relaciones, junto a los familiares, las escolares y las vecinales contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo. Como en toda relación humana, la relación con los iguales implica conflictos que pueden tener un efecto positivo o negativo.
El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha existido, pero actualmente ha adquirido gran importancia.

La palabra Bullying se popularizó por un hecho que marcó un antes y un después en la toma de conciencia social sobre el fenómeno de acosa escolar que fue por el suicidio de un adolescente en España en el año 2004.

MARCO TEÓRICO

Concepto de Bullying

El Bullying es cuando un estudiantes o grupo de ellos intimida a otro, diciéndole cosas desagradables, riéndose de él, lo llama por nombres hirientes o molestos, lo ignora completamente, lo excluye de su grupo de amigos o lo retira de las actividades a propósito, lo golpea,  patea, empuja o amenaza, cuenta mentiras o falsos rumores de él, le envía notas hirientes y trata de convencer a los demás para que no se relacionen con él, cuando lo molestan repetidamente de forma negativa y dañina. Cuando todo esto ocurre frecuentemente es muy difícil para la víctima defenderse por sí mismo. No es Bullying cuando un alumno se mete con otro de forma amistosa o como un juego o cuando discute o pelea con otro que tiene la misma fuerza.

Una definición contextual de Bullying se refiere a una situación social en la que uno o varios escolares toman como objeto de su actuación injustamente agresiva a otro compañero y lo someten por tiempo prolongado a:

-agresiones físicas

-burlas

-hostigamientos

-amenazas

-aislamiento social

-o exclusión social

Aprovechándose de su inseguridad, miedo o dificultades personales para pedir ayuda o defenderse.

El Bullying es un fenómeno de agresividad injustificada que cursa con mayor o menos nivel de gravedad, pero siempre es violento porque pervierte el orden esperable de relaciones sociales, lo que hemos llamado la reciprocidad moral esperable entre iguales. Es un juego perverso de dominio-sumisión que cuando se mantiene de forma prolongada da lugar a procesos de victimización, con lo que ello significa de deterioro psicológico de la personalidad de la víctima y de deterioro moral del agresor.

El mayor nivel de incidencia es entre los 11 y 14 años.

Origen de la palabra Bullying

Proviene del vocablo holandés “boel” y significa “acoso”, sin embargo, la mayoría de los textos refiere al término proveniente del inglés donde “Bull” significa “toro” se podría traducir como “torear”

Características:

-Víctima indefensa atacada por uno o varios agresores con intencionalidad mantenida de hacer daño, crueldad.

-Desigualdad de poder, una víctima débil y uno o varios agresores más fuertes física, psicológica y socialmente.

-Persistencia de la agresión en la relación perversa de dominio-sumisión, ha de ser repetido a lo largo del tiempo.

Ubicación:

Ni el lugar ni los medios son determinantes a la hora de diagnosticar un caso de acoso escolar, ni siquiera es necesario el contacto directo entre víctima y agresor en un determinado espacio, como sucede con el ciberbullying (acoso indirecto y anónimo). Se puede producir tanto dentro como fuera del centro escolar pero siempre que las partes implicadas pertenezcan al mismo colegio.

Roles Principales:

Víctima:  el sometido al agresor y el que sufre la violencia siempre es uno. Hay un tipo de víctima llamada provocadora, que por su torpeza social o psíquica (el hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones normales con sus compañeros, éstos se sienten provocados o agredidos y responden con violencia.

Agresor: el que domina y somete por la fuerza a su víctima. Pueden ser uno o varios.

Espectador: el que observa las agresiones. La relación trilateral se sostiene mediante la ley del silencio y la condena pública del delator.

Formas de Acoso

Físico: Directo: contra el cuerpo, pegar, empujar.

            Indirecto: contra la propiedad, robar, romper.

Verbal: insultos, burlas, motes, calumnias, son los más frecuentes.

Psicológico: fomentar la inseguridad y el temor. El componente psicológico se  

                    encuentra en todas las formas de maltrato.

Social: aíslan al individuo del grupo.

Nuevas formas de Bullying

Ciberbullyig: uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como internet y el teléfono móvil. Es una forma de acoso indirecto o anónimo. Las grabaciones de agresiones físicas brutales o vejaciones que son difundidas a través del teléfono móvil o internet se denominan Happy slapping.

Dating Violence: acoso entre parejas de adolescentes, donde prevalece el chantaje emocional. Es considerado como la antesala de la violencia de género.

Perfil de riesgo de victimización

- Baja popularidad entre sus compañeros con lo que no logra tener buenas relaciones y es rechazado lo suficiente como para no recibir ayuda de ellos.

- Muchos miedos, el miedo como rasgo de la personalidad, lo que lo hace tener una infancia infeliz

- Temperamento débil y tímido. Falta de seguridad

- Baja autoestima y aumentan las posibilidades del fracaso escolar

- Sentimiento de culpabilidad lo que le inhibe para poder comunicar su situación a los demás

- Tendencia a la depresión, puede fingir enfermedades e incluso provocarlas en su estado de stress

- Sobreprotegido por la familia por lo que carece de habilidades para enfrentarse al mundo

- Gestos, postura corporal, falta de simpatía y las dificultades en la interpretación del discurso entre iguales son características que les posicionan en la fijación de los agresores

*De todas formas, cualquiera puede llegar a ser victima: un buen estudiante con buen comportamiento sociable y con buenas relaciones familiares.

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