CEDRAL, S.L.P PLANEACIONES
Enviado por Jocelyn Rodríguez • 1 de Julio de 2021 • Prácticas o problemas • 1.247 Palabras (5 Páginas) • 136 Visitas
[pic 1][pic 2]SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO”
CEDRAL, S.L.P
PLANEACIONES
PERIODO DE PLANEACIÓN
ASIGNATURA
Español
ESCUELA PRIMARIA
Amina Madera Lauterio
UBICACIÓN
Cedral S.L.P.
GRADO Y GRUPO DE PRÁCTICA
2°
NOMBRE DEL PRACTICANTE
María José Rodríguez Gutiérrez
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Cedral. S.L.P.
[pic 3] | CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO” CEDRAL, S.L.P. |
Nombre del Documento: DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS | |
DOSIFICACIÓN SEMANAL DE CONTENIDOS:
DIAS HORARIO | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
8:00 a 8:50 a.m. | Español | Español. | Matemáticas. | Matemáticas. | Español. |
8:50 A 9:40 a.m. | Matemáticas. | Matemáticas. | Español. | Español. | Matemáticas. |
9:40 a 10:30 a.m. | Formación cívica y ética. | Matemáticas. | Educación física. | Español. | Educación física. |
10:30 a 11:00 a.m. | R E | C | E | S | O |
11:00 a 11:50 p.m. | Inglés. | Ciencias naturales. | Inglés. | Entidad donde vivo. | Clubes. |
11:50 a 1:00 p.m. | Ciencias naturales | Entidad donde vivo. | Artes. | ||
Educación socioemocional. |
AQUÍ COLOCA LA DOSIFICAICÓN QUE TIENES POR SEPARADO Y QUITA ESTOS RECUADROS, NO SON NECESARIOS…PUES NO ESTAN COMPLETOS
NOMBRE Y FIRMA DEL ESTUDIANTE | NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR DE PRÁCTICAS DE LA NORMAL | NOMBRE Y FIRMA DEL TITULAR DEL GRUPO | VoBo. DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA |
[pic 4] | CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. |
Nombre del Documento: FORMATO DE PLANEACIÓN | |
1.- Datos de identificación
ESCUELA: | Amina Madera Lauterio | GRADO: | GRUPO: | TOTAL, NIÑOS: | FECHA: | |
NIÑAS | NIÑOS | |||||
TIPO DE ORGANIZACIÓN | Completa | 2 | B | 1 | 25 enero 2021 | |
UBICACIÓN: | Cedral S. L.P. | |||||
NOMBRE DEL TITULAR: |
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MAESTRO PRACTICANTE: | María José Rodríguez Gutiérrez |
2.- Datos de la asignatura
ASIGNATURA: Español | APRENDIZAJE ESPERADO: - Recupera lo que sabe acerca de las características de los cuentos para planear la escritura de uno (anécdota; trama dividida en inicio, desarrollo y fin, personajes y características). - Escribe su cuento con título, estructura de inicio, desarrollo y fin, e integra las ilustraciones en los lugares adecuados para dar coherencia a la historia | BLOQUE: II |
Propósito Escribir un cuento | AMBITO: Literatura | Tipo de texto: Narrativo |
CONTENIDOS: Escritura y recreación de una narración |
3.-Fuentes de consulta
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS | FUENTES ELECTRÓNICAS |
- SEP (2018) Aprendizajes Clave para la Educación Integral Segundo grado. FALTA LA PÁGINA |
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4.- Secuencia didáctica: 5.-Recursos
MOMENTOS / TIEMPO | SITUACIONES DIDÁCTICAS | RECURSOS |
INICIO (15 minutos) | Se le da los Buenos días al alumno y al padre de familia. Se realiza una lluvia de ideas para rescatar los conocimientos previos del alumno mediante las siguientes interrogantes.
Se da una explicación sobre el cuento y sus partes, con el siguiente video Partes del cuento: Inicio, desarrollo y final https://youtu.be/UskGvqMmy4E Posteriormente se muestra un listado de Expresiones para escribir cuentos (Anexo 1) |
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DESARROLLO (25 minutos) | Escuchamos el audiocuento Paquito el pollito curioso. Publicado 17 diciembre 2013 https://youtu.be/WmPJ6Krpico Posteriormente se entrega la hoja de trabajo Creando mi cuento (Anexo 2) se explica al alumno lo que v a realizar es su hoja de trabajo, se muestran cuatro imágenes en orden, con base a las a imágenes el alumno va a crear su cuento. |
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CIERRE (10 minutos) | El alumno comparte su cuento REVISAR LOS MOMENTOS DE EXPLICACIÓN DURANTE ESTA CLASE…ES DECIR EN QUE MOMENTO EXPLICAS TU EL CONTENIDO. |
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6.- Evaluación
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