¿COMO PUEDO APLICAR LOS TRES PRIMEROS PRINCIPIOS CLAVES DE LA MOTIVACIÓN A MI PROCESO DE APRENDIZAJE?

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES

Área: Ciencias de la Salud

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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¿COMO PUEDO APLICAR LOS TRES PRIMEROS PRINCIPIOS CLAVES DE LA MOTIVACIÓN A MI PROCESO DE APRENDIZAJE?

ALUMNO:

• FERNANDO RICALDI MARQUEZ

DOCENTE:

• NANCY ALBERCA PINTADO

LIMA - PERÚ, 2019

INTRODUCCIÓN:

Mucho se habla acerca de que el estudiante debe forjar su futuro y aprender por si solo, si bien esto en parte es verdad cabe recalcar que no todos tienen la misma capacidad para lograr ello y muchas veces eso se debe a una baja motivación o a una baja expectativa que tienen sobre ellos, causando que el alumno no sea efectivo en los trabajos que se le proponen.  Por ello debemos preguntarnos ¿Qué tan importante es la motivación en los estudiantes? ¿Cómo podemos alcanzar esta motivación?, responderemos estás preguntas en el presente ensayo haciendo uso de las 3 primeras claves de la motivación expuestas en el libro titulado “Serie Aprendizajes y Oportunidades La naturaleza del aprendizaje: Usando la investigación para inspirar la práctica” publicado en el 2016 por la UNICEF, OECD, OIE y la UNESCO.

DESARROLLO:

La motivación es muy importante para que los estudiantes, ya sea que estén en colegios o en la universidad, pues este nos da un impulso interno para lograr nuestros objetivos, que en el caso de nosotros sería aprender (1), pero la motivación no solo depende de nosotros, sino que puede haber factores externos que nos permitan lograr esta motivación ya que por nosotros mismos no la encontramos.

El primer principio clave de la motivación titulado “Los estudiantes están más motivados cuando se sienten competentes para hacer lo que se espera de ellos” nos indica que en un ambiente educativo el docente debe estar en comunicación con sus alumnos y hacerle saber de lo que se espera que logre en el curso siendo positivos pero realistas estimulando su autoaprendizaje y brindándole frases que lo motiven a lograr ello.

El segundo principio clave de la motivación titulado “Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando perciben vínculos estables entre las acciones concretas y el rendimiento” habla principalmente acerca del sentimiento de fracaso que pueden sentir algunos estudiantes al no rendir de la manera adecuada en diversos cursos asociándolos con una baja capacidad, pero para ello deben aplicar estrategias de aprendizaje para que atribuyan su error o fracaso a estas estrategias y no a sus capacidades. (2)

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