COMO SON LAS DIMENSIONES Y COMPONENTES DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Enviado por Bexie1 • 1 de Octubre de 2017 • Tareas • 347 Palabras (2 Páginas) • 185 Visitas
CALIDAD EN LA EDUCACIÓN DIMENSIONES Y COMPONENTES DE LA CALIDAD EDUCATIVA | Sesión 2 |
Introducción
La calidad educativa es un conjunto de buenos resultados de la aplicación de los conocimientos, es decir, si tenemos buenos profesores con excelentes conocimientos, práctica y un buen desarrollo profesional, podremos tener un excelente resultado del aprendizaje de los alumnos. Todo mediante un proceso y bajo una regulación.
La importancia de tener una buena calidad educativa la podemos expresar sencillamente diciendo que sin esta calidad la educación tiende a disminuir y se dejan de tener buenos resultados, dentro y fuera dela educación, por ejemplo dentro de una institución si no se tiene calidad no se tendrían buenos alumnos y no se tendrá una demanda de alumnos, esto provocaría para empezar en una afectación en la institución y obviamente en dejar de aumentar el nivel educativo de nuestros alumnos, la demanda por la institución educativa disminuirá.
Para lograr la calidad educativa hay instituciones que guían hacia la calidad educativa.
Dimensiones que señala la UNESCO como elementos esenciales de la educación de calidad.
[pic 1]
[pic 2]
Componentes de la calidad educativa en el modelo nacional y su explicación.
[pic 3]
Modelos de Gestión Educativa
ESTRATÉGICO | Optimiza y articula los recursos. |
ESTRATEGICO SITUACIONAL | Viabilidad política, económica, técnica, organizativa e institucional. |
CALIDAD TOTAL | Mejora los procesos mediante la identificación de las necesidades de los usuarios. |
REINGENIERIA | Renovación constante. |
COMUNICACIONAL | Manejo de información mediante la comunicación entre los involucrados. |
Conclusiones y reflexiones:
Dentro de una sociedad es fundamental que se tenga una calidad educativa para que ésta se desarrolle conforme a las exigencias de un mundo globalizado. Las instituciones internacionales son las que marcan la pauta a seguir para lograr la calidad educativa, y los países que pretendan acceder a ella deberán cumplir con lo que éstas exigen y seguir las “sugerencias” para la mejora constante.
...