CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO
Enviado por Alejandra Correa • 26 de Junio de 2017 • Prácticas o problemas • 424 Palabras (2 Páginas) • 323 Visitas
CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO
1.- Tipo de escuela:
- Ubicación: Escuela Primaria “” con domicilio en
- Medio al que pertenece: Rural
- Organización: Primaria de organización completa
2.- Infraestructura:
Esta escuela cuenta con:
- Todos los servicios (internet, agua, luz, etc.)
- Aulas para todos los grados y uno para la maestra de educación especial.
- Dirección y sala de juntas para los maestros.
- Existen también una biblioteca y un laboratorio de cómputo.
- Una bodega para los materiales de educación física y otra para los materiales del conserje.
- Áreas verdes.
- Canchas de futbol y basquetbol.
- Una cooperativa escolar
- Baños
3.- Organización escolar:
- Plantilla escolar:
Comisión | Responsable |
Presidente | Prof. |
Secretaria | Prof (a). |
Tesorero | Prof. |
Acción social | Prof (a). |
Técnico pedagógica | Prof (a). |
Análisis de resultados | Prof. Prof (a). |
Estrategias de enseñanza | Prof (a). Prof (a). |
Higiene y salud | Prof (a). |
Biblioteca | Prof (a). |
Laboratorio de computo | Prof. |
Periódico mural | Prof (a). |
Puntualidad y asistencia | Prof (a). |
Obras materiales |
|
Deportes | Prof (a). |
Evidencias | Prof (a). |
Material didáctico | Prof (a). |
Teacher´s | |
Maestra USAER |
- Funcionamiento del CEPS
En esta escuela el funcionamiento del CEPS se ve reflejado un poco más en los eventos ya sean escolares o extraescolares, propician claramente la colaboración entre los padres de familia y maestros y en la prevención de la violencia entre los estudiantes.
4.- Aspectos familiares de los alumnos
- 70% de los padres de familia están al pendiente de lo que sus hijos hacen en la escuela.
- Un 95% están en un nivel económico medio.
- 95% de los padres y un 40% de las madres trabajan.
5.- Problemáticas sociales que afectan el proceso de aprendizaje.
- Falta de carácter y autoridad por parte de los padres de familia.
- En las casas de algunos de los alumnos solo quieren que los niños trabajen.
- Que algunos de los alumnos vivan en ranchos un poco alejados a la comunidad.
- Los niños se juntan con personas mayores la cuales no tienen interés por el estudio.
6.- Costumbres y tradiciones que enfatizan en el proceso de aprendizaje
Las costumbres que se toman en cuenta son las religiosas ya que es lo más representativo del lugar y los niños se orientan mejor tomando en cuenta sus vivencias.
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