CURSO ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN

CURSO ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN:

EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR II

MARTINEZ CORDERO ITZE YARESI.

RFC: MACI8406221D8

NOMBRE DEL ASESOR: LIC. LUZ DEL CARMEN RODRIGUEZ GONZALEZ

SESIÓN: 7

TITULO DE LA ACTIVIDAD: LA HORA DEL TÉ

Del 8 de ABRIL al 15 de ABRIL

INTRODUCCIÓN

El FODA como método de análisis situacional, es de gran ayuda, ya que identifica las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas con el fin de evaluar la situación real de la empresa o personal en el campo interno y externo, estudiando a profundidad cada uno de los factores y de esta manera generar las estrategias más adecuadas en cada caso ya que permite explotar o subutilizar las fortalezas y oportunidades (campo interno) para sobreponer las debilidades y amenazas (campo externo).

El análisis FODA es una herramienta que nos es de gran ayuda para realizar una evaluación de las interacciones de los factores principales que se espera influyan en el cumplimiento de los objetivos de la labor educativa. Muchas de las conclusiones obtenidas como resultado de este análisis son de gran utilidad puesto que provee de los insumos necesarios al proceso de planeación estratégica ya que permite conformar un cuadro de la situación actual de una intervención docente, permitiendo obtener un diagnóstico para la implantación de acciones y medidas correctivas, generación de nuevos y mejores proyectos de mejora y tomar decisiones.

El FODA nos va a ayudar a analizar nuestra intervención Educativa siempre y cuando podamos responder tres preguntas (tres subprocesos): Lo que estoy analizando, ¿es relevante?¿Está fuera o dentro de la Institución Educativa?¿Es bueno o malo para la intervención Educativa? El primer proceso funciona como filtro: no todo merece ser elevado a componente del análisis estratégico, es relativo al lugar y tiempo, es sentido común; este análisis sólo debe enfocarse hacia los factores claves para el éxito. Es fundamental distinguir lo relevante de lo irrelevante y sólo lo pueden hacer los agentes que están inmersos en el sistema educativo.

Fortalezas: son las capacidades especiales con que cuenta la empresa, y por los que cuenta con una posición privilegiada frente a la competencia. Recursos que se controlan, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.

Oportunidades: son aquellos factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que actúa la empresa, y que permiten obtener ventajas competitivas.

Debilidades: son aquellos factores que provocan una posición desfavorable frente a la competencia. Recursos de los que se carece, habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc.

Amenazas: son aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la organización.

Propósito:

• Compartir y retroalimentar las planificaciones y sus instrumentos de evaluación para fortalecer su construcción

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