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Calidad En La Educación


Enviado por   •  10 de Julio de 2013  •  345 Palabras (2 Páginas)  •  176 Visitas

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Hoy en día, la sociedad actual se encuentra inmersa en un devenir de oportunidades infinitas vinculadas al poder de la tecnología y la globalización, en donde nadie, ni una persona, ni un país, ni una empresa, ni un grupo o cualquier otro ente social, quiere quedarse fuera del sinfín de oportunidades con las que se cuenta en la actualidad; pero entrar en este rubro no es nada fácil, pues las exigencias sociales han permeado la capacidad y habilidad humana, exigiendo de ésta un extensa gama de condiciones para lograr sobresalir y tener éxito y aceptación sobre los demás; en cualquier ámbito puede visualizarse esto, y la educación no es la excepción.

Actualmente, la exigencia social sobre algún bien, producto o servicio esta enfocado hacia la calidad, y aunque en un principio se pensó erróneamente que la calidad es un término que no puede visualizarse en un servicio otorgado, hoy se sabe que no es así, pues la condición inherentemente social globalizadora traspasa al ámbito educativo, en donde se busca, a toda costa, la calidad en la educación.

La calidad en la educación ha sido en México un tema difícil de abordar, puesto que la historia de la educación se había enfocado en hacer llegar la educación a más personas del país, dejando de lado y en segundo plano, el correcto funcionamiento de las instituciones educativas; la funcionalidad de la escuela residía únicamente en llevar la educación a donde antes no existía, es decir, contar con una amplia cobertura y por ende, satisfacer las necesidades más básicas y próximas, enseñar a leer y escribir; pero, ¿Dónde quedo la calidad educativa? Hoy, gracias al mundo globalizado, se han establecido estándares de carácter mundial donde se tienen que seguir ciertos lineamientos, normas y principios para ser reconocida como un ente de calidad; en donde se evalúa y se da un seguimiento, a todo el proceso que influye dentro de una institución educativa, desde el aspecto administrativo, hasta el ejercicio docente, pasando por los resultados obtenidos y las mejoras en cuanto al nivel de progreso alcanzado por los alumnos.

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