Cambio De Primaria A Secundaria

DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA Y LOS MAESTROS

El humano, como bien sabemos, recibe una educación desde que nace, con diferentes matices, intereses, privilegios, direcciones, etc. que pueden variar por componentes culturales, edad cronológica, lugar que ocupa en la sociedad, en la familia y muchas otras características, que lograran la particularidad de cada uno de nosotros.

“ El tránsito de la primaria a la secundaria es muy difícil o fácil” .En el caso de la educación primaria la cual culmina a los seis años de haberla iniciado, para este caso el alumno ingresa de 6 años de edad, pero al llegar a sexto año, el alumno se comienza a preparar para egresar de esta. Para esto el alumno experimenta sensaciones distintas, pues se puede sentir en un momento alegre por esto, y en otro momento se siente triste no sabe qué hacer. Ya en la escuela secundaria se enfrenta a situaciones tales como nuevos maestros y cada uno en una materia en particular, tendrá otras responsabilidades, pero también demostrara lo aprendido en la primaria.

Para todo esto cada alumno de estos niveles debe saber a que fue a la escuela, pues tal como lo marca Rosa María Torres, cada alumno aprende de diferente manera, con estrategias distintas de aprendizaje, con destrezas que adquiere o va perfeccionando cada día, añadiendo a esto los valores que le hayan inculcado en casa (responsabilidad, respeto, disciplina, etc.), y claro esta las habilidades que tenga (dibujar una montaña). Todo esto es lo que alumno aprende desde la casa, la primaria y la secundaria.

Para la escuela primaria es necesario que los niños: Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad) que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana. Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquéllos que proporcionan una visión organizada de la historia y la geografía de México. Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad. Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y el ejercicio físico y deportivo.

En cambio la escuela secundaria es parte de la formación de los adolescentes, claro no dejando a un lado lo que ha adquirido y va a adquirir el alumno en esta nueva etapa, ya que es un lugar donde pasan la mayor parte del tiempo, donde conviven con gente de su misma, mayor o menor edad, la escuela secundaria, representa un lugar donde los alumnos comparten sus ideas, metas, algunas expectativas, sus intereses, etc.

La escuela secundaria influye en su desarrollo de la identidad, y de la independencia, ya que durante su estancia, van creando, algunas de sus ideas para futuro.

Por otra parte al respetar al alumno en sus particularidades, el maestro tiene como obligación ser un acompañante y facilitador de la autorrealización por lo cual, necesariamente, debe tomar en cuenta que cada alumno tendrá su propio tiempo y dinámica logrando, por medio de actividades, autodirigidas, de acuerdo a intereses particulares o aptitudes más desarrolladas, ingresar en un área que podría adquirir mayor interés, estimulada hacia el autoaprendizaje y la creatividad. Es importante, por tanto, tener presentes estos principios para ejercer un papel de maestro más activo y comprometido con la educación de su educando. Además, se debe tomar en cuenta la importancia de socializar el material pedagógico, con su grupo

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