Transición De La Primaria A Secundaria

EL TRÁNSITO DE LA PRIMARIA A SECUNDARIA Y EL PAPEL DE LOS MAESTROS EN LA INCORPORACIÓN DE LOS ALUMNOS A UNA VIDA ESCOLAR DISTINTA

El desarrollo al que aspiramos nosotros los docentes para poder incorporar a un alumno a una a una vida escolar distinta es muy complejo, todo esto empeora aún más con el cambio que reside en ellos entrando a la adolescencia. Educar es fundamentalmente para nuestra sociedad el binomio información-formación. La información nos proporciona los conocimientos necesarios para manejarnos en la sociedad y conseguir una capacitación profesional que permita el desarrollo personal en el trabajo. Uno de los fines del sistema educativo es formar administrativos, chóferes, médicos, informáticos, químicos, etc. Constantemente decimos que la información no se refiere solamente al aspecto profesional, sino también a la adquisición de habilidades y procedimientos de actuación, que permiten perfeccionar ciertas facultades humanas. Pero en nuestro sistema educativo no se plantea de la forma más concreta como el alumno de primaria debe vincularse a al siguiente nivel que es la secundaria, teniendo en cuenta que no es nada parecido. El alumno de primaria está acostumbrado a todas las actividades que suelen llevarse a cabo en este nivel tras haber estado en el seis años de su vida, al egresar de la primaria debe contener los conocimientos intelectuales necesarios para poder ingresar a la secundaria, la perspectiva del alumno es que al ingresar a la secundaria la vida escolar cambiara totalmente, ya que no volverá tener la mayoría de sus amigos, los maestros son distintos y el problema específico que la secundaria llega a ser más exigente, y tendrá que comprometerse si es que quiere seguir adelante, de igual manera la mentalidad que aun retiene es la de un niño que esta sufriendo cambios físicos y psicológicos. Para esto el docente debe trabajar en este aspecto para involucrar de la mejor manera

a en los alumnos o personas en la sociedad se entraña en fortalecer el avance de las distintas habilidades lingüísticas, las cuales son hablar, escuchar, leer y escribir, estas habilidades son correspondientes en el individuo que se busca formar un individuo capaz de comprender su entorno y ser crítico valorando cada aspecto en su vida, en busca de estas habilidades encontraremos trabas o grandes metas alcanzadas estos aspectos que se deben perfeccionar son consideras propias de un individuo alfabetizado, la alfabetización debe florecer en cualquier situación donde se entra en contacto con un texto escrito, sin en cambio ya es tradición por parte de las personas que la alfabetización solo debe de ser manejada en un contexto escolar, cuando la escuela no es ni siquiera la más importante pero si se puede convertir en un lugar de un verdadero aprendizaje realizando los cambios necesarios, la alfabetización está clasificada informativo, recreativo y útil, la alfabetización informativa se concibe al construir una representación mental de lo que se lee y relacionarlo

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