Campos Formativos: aspectos, competencias y aprendizajes esperados (Preescolar)

El proceso de aprendizaje infantil tiene distintas vertientes que necesitan ser atendidas para lograr un desarrollo integral y dinámico, en el que se tienen que tomar en cuenta factores internos y externos, que influyen en este proceso; los niños cuando tiene diversas experiencias educativas ponen en práctica sus saberes, limitantes y proyecciones. 

Campos formativos: permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran los niños.

Aspectos: es la forma en que se divide y se organiza la información que será trasmitida a los estudiantes.

Competencias: conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se pretende que los niños desarrollen.

Aprendizajes esperados: definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser.

Se dividen en 6 aspectos cuyo fin es el desarrollo y el aprendizaje integral de cada alumno, también permite al docente acompañar a sus estudiantes en su proceso de aprendizaje desarrollando y construyendo experiencias educativas significativas.

1)campos formativos,

Lenguaje y Comunicación

 En este campo se desarrollan herramientas fundamentales para poder comunicarse, expresar sus deseos y necesidades, integrarse a una cultura y poder establecer relaciones interpersonales con la sociedad que les rodea a través de un ejercicio constante te reflexión.

 2) Aspectos,

• Lenguaje oral: escuchan y participan en diversos eventos comunicativos

• Lenguaje escrito: interpretan signos y  pueden producir textos

 3) Competencias

Lenguaje oral

• Obtiene y comparte mediante la expresión oral.

• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en interacción con los demás.

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

• Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura.

Lenguaje escrito

• Utiliza textos diversos en actividades guiadas

• Expresa ideas que quiere comunicar y las verbaliza

• Interpreta el contenido de textos a partir del conocimiento

• Reconoce características del sistema de escritura

• Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas.

 4) Aprendizajes esperados del Programa de Educación Preescolar 2011.

Oral

• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con niños y adultos

• Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.

• Crea, colectivamente, cuentos y rimas.

• Identifica que existen personas que se comunican con lenguas distintas a la suya

Escrita

• Expresa sus ideas del texto cuya lectura escuchará, a partir del título, imágenes o palabras que reconoce

• Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica su texto.

• Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice que sucederá en el resto del texto

• Escribe su nombre con diversos propósitos

• Comenta acerca de textos que escucha leer.

Pensamiento matemático

• Número.

• Utiliza los números en situaciones variadas para poner en práctica principios del conteo.

• Resuelve problemas que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

• Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

• Forma, espacio y medida.

• Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

• Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.

• Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

• Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes distintas.

Numero

• Conoce los usos de los números en la vida cotidiana

• Usa procedimientos propios para resolver problemas.

• Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos

Forma, espacio y medida

• Utiliza referencias personales para ubicar lugares

• Distingue la regularidad en patrones.

• Usa y combina formas geométricas con otras

• Ordena, creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso

Exploración y conocimiento del mundo

 • Mundo natural.

• Observa características, elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza.

• Busca soluciones y respuestas a problemas sobre el mundo natural.

• Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

• Entiende en qué consiste un experimento y anticipa

• Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.

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