Caracteres de evaluación: excelente, muy bueno, bueno, regular, deficiente
Enviado por Leda Rivera • 2 de Julio de 2017 • Apuntes • 1.071 Palabras (5 Páginas) • 2.390 Visitas
Nombre del docente: Mrs. Alejandra Moncada | Áreas a las que va dirigido el proyecto: Matemáticas | |
Ciclo: pre básica a 2do grado / 1er ciclo 3-6 grado / 2 ciclo | Competencia (s) relacionadas: Utiliza espontáneamente, en lo personal y en lo social, los elementos y razonamientos matemáticos para interpretar y producir información para resolver problemas y para tomar decisiones. | |
Nombre del proyecto: Feria de matemáticas 2017 | Transversales Caracteres de evaluación: excelente, muy bueno, bueno, regular, deficiente | |
Propósito (s) Pedagógico (s): Desarrollar las competencias de matemáticas en la resolución de problemas. Reforzar a través del juego sus conocimientos matemáticos. | ||
Situaciones Didácticas (Actividades) | Tiempo | Indicadores |
Reconocimiento espacial usando una pista con diferentes elementos y cada uno posee una instrucción. | 5 minutos | Aplica habilidades sociales y personales junto al razonamiento lógico matemática para interpretar y producir información para la solución de problemas. |
Secuencia didáctica del proyecto
Nombre del docente: Mrs. Angelina Rivera | Áreas a las que va dirigido el proyecto: Matemáticas | |
Ciclo: pre básica a 2do grado / 1er ciclo | Competencia (s) relacionadas: Utiliza espontáneamente, en lo personal y en lo social, los elementos y razonamientos matemáticos para interpretar y producir información para resolver problemas y para tomar decisiones. | |
Nombre del proyecto: Feria de matemáticas 2017 | Transversales: Caracteres de evaluación: excelente, muy bueno, bueno, regular, deficiente | |
Propósito (s) Pedagógico (s): Desarrollar las competencias de matemáticas (pensar, plantear, resolver problemas, utilizar el lenguaje simbólico). Reforzar a través del juego sus conocimientos matemáticos. | ||
Situaciones Didácticas (Actividades) | Tiempo | Indicadores |
Interpretación y posicionamiento de las manijas del reloj. | 2 minutos | Aplica habilidades sociales y personales junto al razonamiento lógico matemática para interpretar y producir información para la solución de problemas. |
Secuencia
Nombre del docente: Mrs. Angelina Rivera | Áreas a las que va dirigido el proyecto: Matemáticas | |
Ciclo: pre básica a 2do grado / 1er ciclo | Competencia (s) relacionadas: Relaciona los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y el razonamiento matemático. | |
Nombre del proyecto: Feria de matemáticas 2017 | Transversales: Caracteres de evaluación: excelente, muy bueno, bueno, regular, deficiente | |
Propósito (s) Pedagógico (s): Desarrollar las competencias de matemáticas (pensar, plantear, resolver problemas, utilizar el lenguaje simbólico). Reforzar a través del juego sus conocimientos matemáticos . | ||
Situaciones Didácticas (Actividades) | Tiempo | Indicadores |
. Cuadro de operaciones sin símbolos | 1 minuto | Comprende las diferentes operaciones básicas matemáticas suma, resta, multiplicación y división. |
Secuencia
Nombre del docente: Mrs. Angelina Rivera | Áreas a las que va dirigido el proyecto: Matemáticas | |
Ciclo: pre básica a 2do grado / 1er ciclo | Competencia (s) relacionadas: Relaciona los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y el razonamiento matemático. | |
Nombre del proyecto: Feria de matemáticas 2017 | Transversales: Caracteres de evaluación: excelente, muy bueno, bueno, regular, deficiente | |
Propósito (s) Pedagógico (s): Desarrollar las competencias de matemáticas (pensar, plantear, resolver problemas, utilizar el lenguaje simbólico). Reforzar a través del juego sus conocimientos matemáticos. | ||
Situaciones Didácticas (Actividades) | Tiempo | Indicadores |
Posicionamiento de números secuencialmente | 5 minutos | Comprende las diferentes operaciones básicas matemáticas suma, resta, multiplicación y división. |
Secuencia
Nombre del docente: Ms. Leda Rivera, Mrs. Moncada | Áreas a las que va dirigido el proyecto: Matemáticas | |
Ciclo: 3-6 grado /2do ciclo. | Competencia (s) relacionadas: progresivamente con seguridad y confianza hacia la información y las situaciones que contienen elementos o soportes matemáticos, así como hacia su utilización. | |
Nombre del proyecto: Feria de matemáticas 2017 | Transversales: Caracteres de evaluación: excelente, muy bueno, bueno, regular, deficiente | |
Propósito (s) Pedagógico (s): Desarrollar las competencias de matemáticas (pensar y razonar, plantear, argumentar, comunicar y resolver problemas,). Reforzar a través del juego sus conocimientos matemáticos. | ||
Situaciones Didácticas (Actividades) | Tiempo | Indicadores |
Actividades lúdicas con juegos como el Sudoku, Bingo matemático, etc. | 10 min. Por juego | Aborda con seguridad problemas de índole matemáticas y sabe que procedimiento debe realizar. |
Secuencia
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