Caracteristicas Del Niño

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD

CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 1 MES

PESO: Niño: 4.5kg. Niña: 3.5 Kg. TALLA: Niño: 55 m. Niña: 45cm.

DESARROLLO FÍSICO DESARROLLO SENSORIOMOTOR DESARROLLO INTELECTUAL DESARROLLO SOCIAL JUGUETES

• Los movimientos de piernas, brazos y manos son todavía primariamente reflejos.

• Empuja hacia fuera brazos y piernas.

• Levanta la cabeza brevemente.

• Puede mantener la cabeza en línea con la espalda.

• Se queda observando un objeto pero no lo busca.

• Coordina el movimiento de los ojos hacia los lados.

• Los reflejos se van volviendo más eficiente.

• Cuando los dedos están abiertos agarra un cascabel u otro objeto, pero lo deja caer rápidamente.

• Responde a la voz humana.

• Busca y se dirige al pecho.

• Responde más a la comodidad y satisfacción y menos al dolor.

• Mirada y expresión vagas e indirectas, durante las horas en que se encuentra despierto.

• Recuerda los objetos que reaparecen en dos y medio segundos.

• Espera alimentación cada ciertos intervalos,

• Llora deliberadamente para pedir ayuda.

• Se calla cuando lo alzan o cuando ve rostros.

• La mayoría de las acciones responden a estímulos internos, pero otras son respuesta a la acción del medio.

• Sus ojos se fijan en la cara de la madre en respuesta a su sonrisa sino está muy lejos.

• Estable contactos de ojos a ojos.

• Se queda observando las caras y responde quedándose callado y quieto,

• Ajusta su postura al cuerpo de la persona que lo está cargando.

• Los patrones diarios de dormir, llorar y comer son muy desorganizados.

• Móviles de cuerda.

• Juguetes blandos.

• Sonajeros.

• Cajas de música.

• Varillas para cuna.

• Caras sonrientes.

• Láminas con 4 a 6 cuadros en blanco y negro.

• Círculos negros sobre una base blanca.

CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 2 MESES

PESO: Niño: 5.2 kg. Niña: 4.7 kg. TALLA: Niño: 58 cm. Niña: 54cm.

DESARROLLO FÍSICO DESARROLLO SENSORIOMOTOR DESARROLLO INTELECTUAL DESARROLLO SOCIAL JUGUETES

• Los controles reflejos comienzan a desaparecer, mientras las acciones se van volviendo más voluntarias.

• Mueve como pedaleando brazos y piernas suavemente.

• Puede mantener la cabeza hasta en un ángulo de 45° por algunos segundos.

• Cuando se alza verticalmente por el tronco, trata de mantener la cabeza firme y derecha.

• Cuando se recuesta trata de mantener firme la cabeza, pero todavía continúa débil.

• Comienza a descubrir sus manos y sus movimientos.

• Puede mantener los objetos agarrados por segundos.

• Se queda mirando indefinidamente a su alrededor.

• Coordina el movimiento circular de sus ojos cuando observa un objeto a plena luz.

• Hace un recorrido visual de la esquina exterior del ojo hasta la línea media del cuerpo. Al final del mes ya logra sobrepasarla.

• Los objetos que se mueven o balancean retienen su atención por más segundos.

• Fija su a tención sobre uno de los objetos que se le muestran.

• se sobresalta ante ciertos ruidos o se manifiesta ante estos con un gesto.

• Escucha definitivamente los sonidos.

• En respuesta estímulos interiores probablemente puede llegar a “vocalizar” o gesticular.

• Mueve la cabeza de un lado a otro.

• Eleva hasta 45 grados la cabeza.

• Se excita ante la anticipación de los objetos.

• Reacciona con movimientos de todo su cuerpo y hace esfuerzos por asir un objeto que le atrae particularmente.

• Puede comenzar a mostrar preferencia por el lado derecho o izquierdo.

• Comienza a estudiar el movimiento de sus propias manos.

• Puede discriminar claramente entre voces, personas, distancias y tamaños de los objetos.

• Los sentidos están más coordinados.

• Es capaz de manifestar angustia, excitación y placer.

• Se silencia cuando chupa.

• Visualmente, prefiere una persona a un objeto.

• Observa a una persona directa y atentamente y la sigue con los ojos si está moviéndose.

• Responde ante la presencia de una persona con excitación y moviendo brazos y piernas, jadeando o gesticulando.

• Se mantiene despierto más tiempo si las personas interactúan con él.

• Disfruta el baño. • Espejo irrompible.

• Telas de diferentes texturas.

• Tableros de ajedrez con 8 cuadrados blancos y negros.

• Campanas o sonajeros.

• Grabaciones de canciones infantiles.

• Extracto de olores agradables,

• Móviles de cuerda.

• Juguetes blandos.

• Caras sonrientes.

• Sonajeros para amarrar en las manos.

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS A LOS 3 MESES

PESO: Niño: 6kg Niña: 5.4 kg. TALLA: Niño: 61 cm. Niña: 59 cm.

DESARROLLO FISICO DESARROLLO SENSORIO MOTOR DESARROLLO INTELECTUAL DESARROLLO SOCIAL JUGUETES

• Mueve brazos y piernas vigorosamente. Puede llegar a mover los brazos juntos, luego las piernas o el brazo y la pierna de un lado y luego las de otro.

• Se siente la fortaleza de su cuerpo cuando es cargado.Se recuesta sobre el estómago con las piernas flexionadas

• Cuando está sobre el estómago, levanta el pecho y la cabeza por segundos. Puede llegar a levantar

• la cabeza por muchos minutos.

• Intenta apoyarse con los codos cuando está sobre el estómago. Ya el movimiento débil es mínimo

• Comienza a agitarse con lo objetos.

• Trata de alcanzar algo con ambos brazos, comenzando a los lados y llevándolos hacia el centro del cuerpo.

• Sigue un objeto en movimiento con los ojos y la cabeza.

• Puede, ver los dedos individualmente en vez de verlos en posición de puño.

• Para de chupar al mismo tiempo.

• Busca visualmente el origen de un sonido, volteando la cabeza y el cuello.

• Distingue los sonidos del “habla” de otros sonidos.

• Es reflejo de “asir” está desapareciendo y las manos permanecen generalmente abiertas.

• Agita los brazos cuando ve un objeto que le llama la atención.

• Boca arriba, gira la cabeza.

• Eleva de 45 a 90 grados la cabeza.

• Juega con sus manos y explora la cabeza.

• Inicia la exploración dedo cuerpo.

• Comienza a mostrar evidencia de memoria a más largo plazo.

• Está a la expectativa de gratificaciones esperadas tales como la alimentación.

• Comienza a reconocer a los miembros de la familia que están cerca de él.

• Explora con sus propias manos su cara, ojos y boca.

• Responde a la mayoría de las estimulaciones con todo su cuerpo.

• Sonríe fácilmente y de manera espontánea.

• El llanto disminuye considerablemente.

• Permanece alegre.

• Aumenta las expresiones faciales, su tonicidad corporal y la “vocalización”.

• Responde con todo su cuerpo a la cara que reconoce.

• Protesta cuando se le deja sólo.

• Llora de manera diferente cuando su madre lo deja que cuando otras personas lo hacen.

• Reacciona diferente ante la presencia de su madre.

• Trata de llamar su atención cuando ella está cerca.

Los patrones de comida, sueño y actividad comienzan a establecerse • Aros gimnásticos para la cuna.

• Letras y números,

• Triángulos negros sobre una cartulina blanca.

• Tablero de ajedrez de 12 cuadrados en blanco y negro,

• Franjas rojas pintadas sobre blanco.

• Círculos rojos.

• Cubos de colores.

• Juguetes de colores brillantes

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS A DE 4 MESES

PESO: Niño: 6.7 kg. Niña: 6.0 kg. TALLA: Niño: 64 cm. Niña: 61 cm.

DESARROLLO FÍSICO DESARROLLO SENSORIO MOTOR DESARROLLO INTELECTUAL DESARROLLO SOCIAL JUGUETES

• Se tiende sobre el estómago con las piernas extendidas.

• Cuando está sobre su estómago, se balancea hacia los lados hasta quedar sobre su espalda,

• Realiza movimientos “natatorios” y se mueve en la cuna.

• Voltea su cabeza en todas las direcciones cuando está recostado.

• Mantiene la cabeza “erecta” y firme por poco tiempo; cuando está sobre su estómago la levanta 90°.

• Si está de espaldas estirará su cuerpo hacia adelante para observar sus pies y sus manos.

• Utiliza sus manos con mayor agilidad y variedad.

• Hay

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