Carta 2.
Enviado por valeriaah21 • 5 de Enero de 2014 • Informes • 678 Palabras (3 Páginas) • 319 Visitas
Cartas a quien pretende ensenar
Por Paulo Freire
-SEGUNDA CARTA
No permita que el miedo a la dificultad lo paralice.
Ideas principales:
La dificultad y el miedo que provoca.
Como está relacionado lo difícil, el miedo y la inseguridad.
Como aprender a combatir el miedo.
El miedo que la lectura de comprensión y el estudiar nos provoca y cómo hacer para que desaparezca.
Análisis:
Habla de que lo difícil provoca miedo.
Todo lo que se nos hace difícil es porque se nos presenta algún obstáculo. Nos define que el miedo es “un sentimiento de inquietud frente a la idea de un peligro real o imaginario”
En la relación que hay entre el miedo y lo difícil, se encuentra el sujeto que tiene miedo. Este miedo que tiene el sujeto es por la inseguridad que tiene para enfrentar el obstáculo.
No debemos de negar el miedo sino enfrentarlo. Primero debemos encontrar las razones de porque tenemos miedo. Segundo, ya que sabe que si existen razones, las compararemos con las posibilidades que tenemos para enfrentarlas con las posibilidades que tenemos para lograr el éxito. La tercera y última es, ver que podemos hacer para regresar el día siguiente con mas valor de hacerlo.
“lo difícil a la dificultad está relacionada con la capacidad de respuesta del sujeto”
Como ejemplo de enfrentar algo difícil, nos plantea la comprensión de textos. Nos dice que si tenemos un texto para comprenderlo necesitamos saber:
1) Cuál es el texto que debe ser comprendido
2) Si mi capacidad de entender es poca
Si en realidad es así, no nos debemos paralizar por tener miedo de no entender. Debemos de superar alguna de las limitaciones que tenemos pidiendo ayuda.
3) Si mi capacidad de entender es mayor.
Un gran error que podemos cometer es retroceder al momento que tengamos nuestro primer obstáculo.
Existen algunas amenazas que no debemos de permitir. Una es que no consultamos ningún instrumento de trabajo.
Otra es decir que si estamos entendiendo cuando en realidad no lo hacemos. No nos debe avergonzar el no entender.
Otra amenaza es estar leyendo pero al mismo tiempo estarnos imaginando otras cosas. Así será imposible estudiar.
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