Caso 6 Infotrim

1. DILEMAS ÉTICOS y MORALES

Un dilema (ético o moral) es una narración breve, a modo de historia, en la que

se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad que provoca un

conflicto cognitivo a nivel moral. Debe buscarse una solución razonada del conflicto

o un análisis de la solución elegida por el sujeto protagonista de la historia. Por

regla general la situación se presenta como una elección disyuntiva: el sujeto

protagonista se encuentra ante una situación decisiva ante la cual existen dos

opciones, siendo ambas soluciones igualmente factibles y defendibles. El individuo

se reconoce, pues, ante una verdadera e inevitable situación conflictiva.

Angel Salazar1

presenta la siguiente información que nos introduce en una

disyuntiva de carácter pedagógico.

"Lipman reconoce en los dilemas un instrumento válido para suscitar el

debate y la reflexión filosófica. Sin duda, con este fin, desempeñan un papel

decisivo las cuestiones que acompañan al dilema. Son ellos los que abren y

posibilitan el diálogo creativo y razonado.”

Haciendo ésta primera salvedad y siguiendo caso estrictamente de los principios

establecidos por Lipman y Kholberg, el niño no puede razonar moralmente hasta

haber adquirido la plenitud de su capacidad lógico-formal y haber evolucionado a

una autonomía efectiva que le permita enjuiciar desde sí mismo. Esto supone que

hasta ese momento, los doce años aproximadamente, deberían limitarse a recibir

formación moral mediante la adquisición de determinados valores y normas que ha

de aprender con la ayuda del educador...

Desde la perspectiva de Lipman, aunque sin el desarrollo completo de las

operaciones formales y el pleno ejercicio de su autonomía, el niño es capaz de

pensar, razonar y decidir la conducta más coherente en función de unas reglas y

principios que es capaz de establecer y entender. Por tanto los dilemas serían

perfectamente útiles también

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