Caso practico oposición magisterio

1.                  Caso Antonio y Andrés

En la clase de 4º de Ed. Primaria de la que usted es tutor, hay un alumno repetidor (Antonio) y otro que, aunque promocionó de 3.º, tiene sin superar el área de Matemáticas (Andrés).

1)Señale las medidas educativas que tomaría para dar respuesta adecuada a sus necesidades educativas.

2) Cuando finaliza el primer trimestre Antonio suspende la Lengua C y L. y los padres le solicitan una copia de los exámenes de su hijo. ¿Hay que proporcionársela?

3) A la finalización del curso, Vd. decide que Andrés no promocione de curso, una vez informados los padres, ya que ha suspendido la Lengua y las Matemáticas de 4º. ¿Es correcta su actuación?

Justifique y fundamente las respuestas.

1)

Para dar respuesta a las necesidades educativas de los alumnos, debemos de llevar a cabo una seria de medidas:

El primer paso, tanto para el alumno repetidor como para el alumno que ha suspendido un área, es tener como tutor, una reunión con los padres, madres o tutores legales del niño para explicarles las causas por las que ha obtenido esos resultados y aconsejar la mejor decisión.En esa entrevista se les facilitará un plan de trabajo para el periodo vacacional.

Dando respuesta la alumno con calificación negativa en Matemáticas (Andrés) , al inicio del siguiente curso escolar, se le realizará un plan de refuerzo y recuperación de área, el cual reflejará una selección de los criterios de evaluación o estándares de aprendizaje evaluables del área cuya adquisición se haya considerado insuficiente en cursos anteriores.

Si durante el curso, antes de su finalización alcanza los conocimientos necesarios, los docentes responsables del área dejarán de aplicar el plan de refuerzo y recuperación de área, informando de esta decisión al equipo docente en la sesión de evaluación correspondiente, de la cual se dará traslado a los padres, madres o tutores legales por parte del tutor o la tutora del curso.

Por otro lado, el alumno que no promociona de curso (Antonio) , los criterios de evaluación o estándares de aprendizaje serán comunes con la programación docente establecida para todo el grupo. El plan de refuerzo y recuperación contemplará, las estrategias metodológicas y las observaciones pertinentes para la aplicación de estas medidas específicas.

2)

Teniendo en cuenta el artículo 28 del Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, los padres, madres o tutores legales de los alumnos tendrán derecho a ser informados sobre cualquier aspecto del proceso educativo de sus hijos. Por lo tanto, el centro, con previa solicitud de la familia,

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