Certidems

Competencias Genéricas

Desglose de atributos a considerar

Competencias disciplinares básicas

Propósito de la Asignatura o unidad de aprendizaje

Contenidos de la Asignatura o Unidad de aprendizaje a Trabajar

Producto Estrategias de

Aprendizaje Recursos

5. Piensa crítica y reflexivamente

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

Identificar los fenómenos presentes en el hogar, el ambiente, la industria y el ser humano, para con ello valorar el daño efecto en su entorno.

. MODULO 1

Aportes de la química al mejoramiento de nuestra vida.

Presentación de PowerPoint -Mapa conceptual

-ilustraciones

-preguntas intercaladas

-objetivos -Texto sobre las aportaciones de la química de Giraldo

-Consulta de diferentes páginas web como Wikipedia

-Consulta en biblioteca.

Búsqueda de videos en la web

Laminas o biografías de personajes importantes

5. Piensa crítica y reflexivamente

5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez

3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

Formula hipótesis, explicaciones y conclusiones a partir diversos fenómenos físicos y químicos, en los que tendrá que utilizar la clasificación de la materia y la aplicación de los diferentes métodos de separación de las sustancias en función de las propiedades de las mismas.. MODULO 2

Sustancias y mezclas. Prototipo de un filtrador -preguntas intercaladas

-objetivos

-ilustraciones

-tutorial

-resumen

-mapa conceptual

-practica de laboratorio -Ver tutoriales designados por el docente sobre la elaboración de un filtro de agua.

-libro de texto CHANG

-Búsqueda en biblioteca.

-búsqueda en la web sobre los materiales para la construcción de un filtro y su funcionamiento

-uso de laboratorio

5. Piensa crítica y reflexivamente

5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y

formular nuevas preguntas.

5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y

comunica sus conclusiones.

Identifica el lenguaje de la química para representar fenómenos químicos presentes en diferentes ámbitos.

MODULO 3

El lenguage de la química.

Investigación de campo Objetivo

Organizadores previos

Ilustraciones

Pistas topográficas. -libro de texto CHANG

-investigación en la web de reacciones químicas que ocurren en la vida diaria.

-Listado de fenómenos con su reacción química.

-uso de laboratorio

-Investigación sobre problemas de contaminación en la localidad

Chan

5. Piensa crítica y reflexivamente

5.6 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

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Argumenta

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