Ciencias sociales

El estudio de las Ciencias Sociales

ÁREA: Ciencias Sociales

DESTINATARIOS: Alumnos de 5° año “A”

TIEMPO ESTIMADO: 1 mes

FUNDAMENTACIÓN:

      Esta unidad apunta a que los alumnos puedan conocer las ideas y conceptos que aportan las distintas disciplinas que confluyen en las Ciencias Sociales.

Se propone complejizar la mirada a través de imágenes para comprender la realidad social pasada y presente. Y analizar los elementos de los planos, los diferentes tipos; así como también las diversas fuentes.

PROPÓSITOS: Que el alumno logre:

• Reconocer que ideas aportan las distintas disciplinas a las Ciencias Sociales.
• Diferenciar a través de imágenes, cambios y continuidades de un lugar.
• Reflexionar acerca de la historia y de la geografía como disciplinas científicas.
• Reconocer como se representa el tiempo y como se grafican los espacios.
• Reconocer los elementos de un mapa.
• Diferenciar los distintos tipos de mapas.
• Reconocer distintas fuentes históricas.

CONTENIDOS:

• ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

• Que disciplinas las integran
• Cambios y continuidades
• Función de la historia y la geografía
• La historia y la geografía como disciplinas científicas
• Representación del tiempo
• Representación de espacios
• Mapas: elementos, tipos
• Fuentes históricas

SITUACIONES DE ENSEÑANZA

• Indagar sobre ideas previas.
• Comparar imágenes
• Analizar y comparar mapas.
• Intercambiar ideas en forma grupal y colectiva, reflexionar.
• Investigar sobre las  diferentes fuentes históricas

Clase 1: Que son las Ciencias Sociales

Se iniciará la clase indagando ideas previas con la pregunta ¿qué estudian las Ciencias Sociales? Luego se arribará al concepto.

Se analizarán las disciplinas que las integran, y que ideas aportan. Quedará registrado en la carpeta.

Clase 2: Cambios y continuidades

A partir del concepto de Ciencias Sociales, se analizara sobre el tiempo y el espacio.  

Y se compararán fotos de diferentes espacios para reconocer cambios y continuidades.  Estos conceptos quedarán registrados en la carpeta.

Clase 3: La función de la historia y la geografía

 La docente indagará ideas previas sobre lo que estudian la geografía y la historia. Luego se arribará al concepto de la función de cada. Quedará registrado en la carpeta.

Clase 4: La historia y la geografía como disciplinas científicas

A partir de la función de la historia y la geografía, se analizará su función como disciplina científica. Leerán un texto marcando las ideas principales. Y quedará registrado en la carpeta.

Clase 5: Representación del tiempo. Fuentes históricas

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