Clase “Ratoncitos a correr porque el gato quiere comer”

Subsecretaría de Educación Media Superior, Superior, Formación Docente y Evaluación Dirección de Formación y Actualización Docente Escuela Normal

“Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres”[pic 1]

Clave: C.T. 02DNL0004Z[pic 2]

“Desarrollo físico y salud”

PROF. Héctor González Ishida

UNIDAD DE APRENDIZAJE lll

ACTIVIDAD

“Ratoncitos a correr porque el gato quiere comer”

ALUMNA:

Dalia Guadalupe Contreras Gil

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Mexicali, B.C lunes 25 de enero del 2016

“Ratoncitos a correr porque el gato quiere comer”[pic 4]

Campo: Psicomotricidad

En el jardín que actualmente laboro es “Gabriela Mistral”

Con un total de 23 alumnos. En el grupo de 3ro B

Propósito: Que el niño por medio del juego, practique la carrera y el equilibrio para tener mayor control de sus grandes segmentos (piernas y brazos). Por ello tenemos explicaciones lógicas adecuándose a su edad, aplicando actividades, tomando en cuenta la condición física del pequeño.

En estas edades resulta de gran importancia el perfeccionamiento de las funciones del organismo del niño, la contribución a su correcto desarrollo y el fortalecimiento físico, elevar la eficiencia y capacidad de trabajo, además del rápido crecimiento y desarrollo de los órganos y sistemas. La actividad motriz de los mismos no se ha perfeccionado completamente, las propiedades de defensa del organismo se manifiesta muy débilmente; por lo que los niños pequeños están expuestos a las influencias perniciosas del medio exterior. Es por ello que resulta tan necesario contribuir al correcto desarrollo y perfeccionamiento del sistema óseo, a la formación de las líneas fisiológicas de la columna vertebral, al desarrollo del arco del pie, a fortalecer todos los grupos de músculos, al desarrollo del sistema cardiovascular, a fortalecer los músculos que ayudan al funcionamiento de este y así como a contribuir a que la respiración se produzca de una forma profunda y rítmica, además del desarrollo del sistema nervioso y de los analizadores.

Los niños - niñas realizan los movimientos con mayor orientación espacio-temporal y mejor desarrollo de las capacidades coordinativas, además de variadas acciones con su cuerpo de forma individual con y sin objetos, combinándolos en pequeños grupos. Logran organizar juegos y actividades motrices, vinculando las tareas motrices con diversas construcciones organizadas por ellos, lo cual contribuye a enriquecer sus movimientos por iniciativa propia.

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Material: [pic 6]

• 4 orejas de gato
• 19 orejas de ratón
• 1 laptop
• 1 pieza musical de “El raton baquero”
• 1 pieza musical de relajamiento
• Camino para delimitar el espacio.

Espacio: Explanada de la institución

Actividad

 Inicio: se darán las instrucciones dentro del aula de clases, 4 niños decidirán se los gatos, y el resto serán los ratones, le proporcionare a cada alumno su caracterización (su orejitas y su colita de ratón o gato). La actividad se llevara a cabo en la explanada de la institución, se delimitara el espacio con flechas y este deberá ser adecuado para que los niños puedan moverse y realizar los ejercicios con facilidad. Ya que pondremos en juego la carrera y el equilibrio, antes de iniciar con el juego realizaremos un calentamiento previo, comenzando por las extremidades inferiores con los pies, con esto tratando de que el niño al momento de iniciar el juego no le pase ningún desgarramiento de ligamentos o otras cosas que puedan afectar en su cuerpo.

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