Cole y español

Cole y español

entender la mente humana /entender el desarrollo humano y en ese sentido las dos ideas centrales :son que la ontogénesis es decir la adquisición por parte de un miembro de una especie de los rasgos específicos que lo caracterizan (lenguaje) así pensamos los seres humanos del lenguaje caminar en dos piernas hacer juegos de ficción, la imaginación -- todos esos procesos psicológicos  propios que no son específicos de nuestra de nuestra especie se desarrollan mediados por la cultura es decir no están dados ya de antemano en nuestro genoma sino que es el desarrollo de nuestro organismo en contacto con la naturaleza que va a dar lugar estos procesos psicológicos y en ese sentido para entender cómo se produce está  juntura entre cultura y naturaleza hay que pensar un concepto central que es que el desarrollo es una estrategia adaptativa es decir la filogénesis 

la filogénesis seleccionó en nosotros una especie que nos desarrollamos que adquirimos nuestros rasgos a partir de El desarrollo y con unas características particulares en ese desarrollo, lo que nosotros somos actualmente es debido a nuestra ontogénesis 

Hay una la dependencia sobre todo en los recién nacidos, los niños

La independencia de los miembros que nos traen que nos dan la vida que nos crían se va generando de manera progresiva

claramente estamos asumiendo una perspectiva biológica para explicar la ontogénesis de la mente humana en ese sentido el capítulo está destinado básicamente a tratar de entender cuáles son las funciones esenciales que tenemos que tener en mente:

ontogénesis de la mente humana, ontogénesis de los procesos psicológicos que son específicamente humanos qué nos caracterizan como una especie particular esa ontogénesis mediada por la cultura nuestros procesos psicológicos no devienen de la información que nosotros tenemos en nuestros genes si no que nosotros desarrollamos estas características psicológicas de especie, porque nuestra naturaleza al momento de nacer es mediada por cultura.

 la cultura justamente determina estos procesos psicológicos propios de especie.

(COLE) cuatro características de la cultura:

• LA CULTURA SE DESARROLLA EN ACTIVIDADES COTIDIANAS

para que nosotros podamos entender esta relación entre naturaleza y Cultura, estas cuatro características son que lo que llamamos cultura es algo que justamente se desarrolla actividades cotidianas, todas las actividades que hacemos durante todos los días como especie, no son actividades naturales, sino que justamente son actividades culturales

• LOS NIÑOS SON OBJETOS CULTURALES

entender que los niños que llegan al mundo no son por así decirlo objetos naturales no hay nada de natural en un niño al momento de nacer sino ya que el mismo acto de alumbramiento es un acto cultural

los niños los bebés son objetos culturales, ya pensamos a esos niños antes de que ven el mundo ya le atribuimos a ciertas características antes de que lleguen al mundo, los estamos tratando no de una manera directa en el sentido de cómo trataría una gacela a su cría recién nacida que si no que los tratamos como objetos culturales , porque el trato que tenemos hacia nuestras crías es un trato mediante, nuestras acciones de crianza son acciones mediadas, es decir son procesos psicológicos superiores, no tenemos un vínculo directo con la cría sino que tenemos un vínculo mediado, mediado por signos y por herramientas.

• LA TEMPORALIDAD

CULTURA--FILOGENESIS /// ONTOGENESIS-- CULTURA

la temporalidad y con los cambios que se producen en el desarrollo y una cuestión esencial es que los cambios culturales son mucho más rápidos que los cambios filogenéticos, nuestros modos de hacer cultural son mucho más rápido y acontecido mucho más rápido que los cambios que acontecieron en nuestra organización y de la misma manera los cambios en la ontogénesis son mucho más rápidos que los cambios culturales

el desarrollo de esos cambios que ocurren durante la ontogénesis son mucho más rápidos que los cambios que ocurren en una manifestación o una concepción cultural

-ENLACE NATURALEZA CUTURA

Michael cole (y el cuarto o la cuarta característica de la cultura que nos interesa remarcar para entender este enfoque cultural para la ontogenia tiene que ver justamente con que al entender de Michael cole no está suficientemente explicitada la relación entre naturaleza y cultura, está claro si que el ser humano es en parte un poco naturales un poco cultura) texto de Silvia español lo retoma.

3 cuestiones esenciales de cole:

la temporalidad o los cambios en el tiempo y en ese sentido tenemos que pensar los cambios en el organismo en función de la cultura, así como se producen cambios en un organismo función de la cultura, cómo es posible que un organismo llega al mundo sin poder hablar y porque entra en contacto con la cultura desarrolla el lenguaje hay un cambio en ese organismo justamente producto de la cultura.

cuando un niño llega al mundo no sabe caminar en 2 pies, la cultura hace que camine en 2 pies.

los cambios culturales son más rápidos que los cambios filogenéticos y luego los cambios son dos ontogenéticos son más rápidos que los culturales

 y esto nos plantea una especie de dilema porque cómo es posible que sucedan cambios ontogenéticos de una manera tan rápida dependiendo de cambios culturales que son más rápidos a su vez que los cambios filogenéticos y la propuesta de Michael Cole justamente para entender este problema de los distintos dominios genéticos cómo lo mencionaba Vigotsky, es apelar al concepto de prolepsis

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