Como Percibo Mi Docencia

Buenos días Maestra Alma y compañeros.

Presento a ustedes la actividad:

¿Cómo percibo mi docencia?

Soy egresado de la carrera de Informática, actualmente laboro en el CBTis 141 de Juan Aldama Zacatecas, impartiendo en este semestre Diseño de Sistemas de Información con Lenguajes de Programación Visual.

La formación que recibí durante mi estancia en el nivel profesional, siempre tenía que ver con cuestiones técnicas sobre sistemas computacionales, informática, electrónica, química, matemáticas, probabilidad y estadística, redes computacionales, etc. Al iniciar a laborar en el CBTis , puse en práctica modelos observados de mis profesores, recuerdo que había un Ingeniero que no le agradaba para nada que nos dirigiéramos a él como maestro, siempre nos decía, “maestro solo hay uno y ese no soy yo”. Así pues yo me sentía algo confundido que a mí me dijeran maestro. Hasta el día de hoy reconozco que me falta mucho sobre el aspecto pedagógico, mis padres son maestros de formación normalista y todos mis respetos para los dos.

He insistido en mi plantel que me expliquen a mí y a mis compañeros de Informática estrategias de la reforma aplicándolas a los módulos de Informática, pero siempre que se realizan cursos sobre la elaboración de planeación curricular o secuencias didácticas se basan en módulos como Lectura y Redacción , Ciencias Tecnología Sociedad y Valores; y lo peor en horarios que no me encuentro en el plantel ya que tengo pocas horas 7:00 am – 10:00 am.

En el trabajo diario con los alumnos que atiendo coinciden en algunos puntos con los comentarios de los compañeros (pase de lista, mapas conceptuales, exposición de temas, trabajo final ), sin embargo en ocasiones me desespero porque la aplicación de dinámicas no me gustan.

Me agrada que los muchachos trabajen en equipo, lamentablemente algunos hacen que trabajan. Lo que yo he observado en mis 10 años de trabajo en la docencia es que el alumno trabaja más cuando les comento que lo que están haciendo o los productos que van a entregar se pueden aplicar a la vida diaria para optimizar las tareas que realizan de manera tradicional, o también que productos o aplicaciones que están construyendo se encuentran instaladas en centros comerciales, hospitales, etc. Y que pueden ser una fuente muy buena de ingresos, si es que algún día se quisieran dedicar al desarrollo de sistemas, en fin trato de buscar el modo que se interesen en los temas tratados en clase.

Es gratificante aquel momento en el que un alumno se ha acercado y me ha pedido algún consejo que después me comenta que gracias a mis palabras pudo tomar una decisión difícil en su vida y que le ayudo para salir adelante.

El entorno en el cual desarrollo mi docencia tiene la característica de la emigración de padres de familia hacia Estados Unidos de Norteamérica y la creencia de alumnos que es la manera más fácil de ganar dinero y es uno de los factores de la deserción y falta de interés de algunos alumnos por seguir estudiando, su meta es “yo lo que quiero es una camioneta del año” vengo a la escuela porque me mandan.

Otra de las cosas que deseo que cambiara dentro de mi trabajo es que hubiese una actualización permanente en equipo e instalación además de la de docente por supuesto.

Soy docente ya que había una vacante en este plantel, creí que sería temporal, pero ya llevo diez años y me siento feliz de estar ahí. Los alumnos y docentes somos seres humanos con virtudes y defectos así que no olvidemos que todos podemos aprender de todos.

En conclusión considero que me percibo mi docencia como un trabajo que como todos tiene sus pro y sus contras, pero hay que buscarle lo positivo. Siento que me falta mucho en lo pedagógico para poder construir estrategias y así mejorar mi práctica docente, es por eso que estoy muy interesado en participar

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