Como Tener Un Buen Equipo De Trabajo

Objetivo:

 Analizar los procesos y elementos para tener un buen equipo de trabajo.

Procedimiento:

Para llevar a cabo este reporte realicé los siguientes pasos:

1.- Leí los temas del 1 al 4 del modulo 1 para entender en qué consiste la integración de un equipo de trabajo.

2.- Leí muy cuidadosamente las instrucciones para elaborar el reporte que me pedían en el tema 4 del modulo 1.

3.- Investigue en diferentes ligas de internet información que enriquecieran más mi actividad a desarrollar.

4.- Después de estudiar y analizar lo solicitado saqué los resultados y conclusiones de mi actividad.

Resultados:

1.- Investiga los procesos que se desarrollan en un equipo, que van desde su creación hasta su disolución.

Las etapas del modelo de desarrollo de equipo de Tuckman intentan explicar como un equipo se desarrolla en un plazo determinado. Según Tuckman todas las fases son necesarias e inevitables, para que el equipo crezca, enfrente desafíos, aborde problemas, encuentre soluciones, planifique su trabajo y entregue sus resultados.

1.- Formación: Fase de iniciación del equipo del proyecto.

 El equipo del proyecto está inicialmente preocupado con su orientación, la cual se logra a través de evaluaciones. Esas evaluaciones sirven para identificar los límites de los comportamientos interpersonales y de la tarea.

 Los miembros del equipo se comportan de forma independiente. Pueden ser motivados pero generalmente están relativamente mal informados sobre los temas y los objetivos del equipo.

 El líder del equipo debe de mantener al equipo junto, asegurándose de que confíen el uno con el otro y en que tengan la capacidad de desarrollar una relación de trabajo.

2.- Enfrentamientos: Las diferentes ideas compiten, a menudo ferozmente, para que se les tome en cuenta.

 El equipo de proyecto gana confianza, pero hay conflictos y polarización alrededor de los temas interpersonales.

 Los miembros del equipo están mostrando sus propias personalidades mientras enfrentan ideas y perspectivas de cada unos de los miembros.

 El líder del proyecto conduce al equipo de proyecto a través de esta fase turbulenta de transición. Estilo de entrenador.

3.- Normalización: Se están estableciendo las reglas, valores, comportamiento, métodos y herramientas.

 La eficacia del equipo de proyecto aumenta y el equipo empieza a desarrollar una identidad.

 Los miembros del equipo ajustan su comportamiento el uno al del otro mientras que se desarrollan acuerdos de hacer el trabajo en equipo de forma más natural y fluida.

 El líder del proyecto permite que el equipo se haga mucho más autónomo. Estilo participativo.

4.- Desempeño: La estructura interpersonal se convierte en la herramienta de las actividades de la tarea. Los papeles llegan a ser flexibles y funcionales, y la energía del grupo se encausa hacia la tarea.

 El equipo de proyecto puede ahora funcionar como una unidad. Consigue que el trabajo sea hecho de forma fluida y con eficacia, sin conflictos inadecuados o necesidades de supervisión externa.

 Los miembros del equipo tienen una compresión clara sobre lo qué se requiere de él a nivel de tarea.

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