Como individuos comprendemos que el aprendizaje es parte de nuestros procesos congnitivos

3. Aprendizaje

3.1. Naturaleza del aprendizaje

Como individuos comprendemos que el aprendizaje es parte de nuestros procesos congnitivos

El aprendizaje cuenta con dos funciones principales

Conocimiento del medio:

Información que seleccionamos, organizamos y almacenamos en nuestra memoria.

Adaptación al entorno:

Adquisición de conductas que sirven para la resolución efectiva de problemas de la vida diaria

“TODO lo que somos es producto del aprendizaje”

1.2 Bases Biologicas del aprendizaje

Para comprender las bases biológicas del aprendizaje hay que tomar en cuenta dos hechos fundamentales:

El aprendizaje se va modificando según las experiencias

Cualquier aprendizaje es el resultado de las modificaciones al sistema nervioso.

Las modificaciones al sistema nervioso, se estudia a través de respuestas eléctricas y bioquímicas.

Ene l proceso de aprendizaje interviene otros factores como la habituación, la fatiga, adaptación, la sensibilidad, etc.

Plasticidad conductual

Modificaciones relativamente duraderas de las respuestas

La plasticidad ejerce un efecto

 En la estructura física del cerebro, modificándolo y estableciendo nuevas relaciones y circuitos neuronales que a du vez alteran su funcionamiento.

Autonomia del apdrizje

Atraves del lóbulo occipital recibimos la información se transladfa al lóbulo parietal permitiendo tener el aprendizaje a partir de pensamientos abstractos, almacenamos recuerdo y regulamos los estados de animo, en este momento puede haber una retroalimentación del lóbulo frontal y nos permite en lóbulo frontal controlar instintos la resolución del problema y nos da personalidad

Lobulo Frontal

• Resuelve problemas
• Controla instintos
• Nos da personalidad

Lobulo Temporal

• Organiza
• Lenguaje
• Afectividad
• Audición

3.3 Tipos de aprendizaje

El aprendizaje parece ser el único proceso básico que nos lleva al conocimiento, pero ha sido dividido en varios tipos de acuerdo con las variables que intervienen y las características de las conductas que se aprenden.

1. Conocimiento clásico

Es un aprendizaje aosciativo que crea una conexión entre un estimulo nuevo y un reflejo ya existente. Para poder comprender el condicionamiento clásico es necesario tener en cuenta los siguientes elementos clave:

Estimulo neutro.- se refiere aque que de forma automática provoca una respuesta del organismo

Respuestas condicionada.- Ocurre en el cuerpo de manera automática, ante un estimulo incondicionado=Acto reflejo

Estimulo neutro.-Por si solo no provoca una respuesta. Aunque cuando

Una balacera

Estimulo incondicionado los impactos de los balazos en las parede o en llas personass, estimulo neutro el sonido del disparo

Condicionamiento operante.- es una forma de aprendizaje que consiste en asociar un estimulo a una respuesta con al finalidad de que la respuesta se produzca mas o menos. Para poder comprender el condicionamiento operante es necesario tener en cuenta los siguientes elmento claves

Refuerzo positivo.- la consucta provoca consecuencias positivas por lo que esta aumenta.

Refuerzo negativo .- laconducta provoca la omision de algo desagrdable por lo que la conducta aumenta.

Castigo positivo.- La consucta provoca consecuencias negativas, por lo que la conducta disminuye

Castigo negativo.- La conducta provoca la omision de algofsvorable por que la conducta disminut¿ya

Debido a la vida rutinaria y monótona que sentimos estamos llevando, tenemos este refuerzo negativo, de lo que queremos cambiar, y con la expectativa de pasar un momento divertido conviviendo con amigos y con la posibilidad de conocer gente nos genera este refuerzo positivo de salir a divertirnos, pero nos preocupa que el hacerlo, nos implique que nos desvelaremos y al dia siguiente nos sentiremos mal físicamente, generando un castigo positivo, en cambio si decidimos no ir nos sentiremos de mejor estado físico-animoco ya que habremos descansado el tiempo suficiente para realizar todas nuestras actividades por la mañana

...