Competencias para la presencialidad y para la virtualidad

Nombre:

Rosa Elena Rangel Zavala

Matrícula:

16002372

Fecha de elaboración:

20 de abril de 2017

Nombre del Módulo:

Aprendizaje Natural y desarrollo de competencias

Nombre de la Evidencia de Aprendizaje:

Competencias para la presencialidad y para la virtualidad

Nombre del asesor:

Miguel Ángel Hernández Briseño

ACTIVIDAD PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN PRESENCIAL

Principio seleccionado de la pedagogía de María Montessori

El ambiente preparado de la manera idónea para fomentar en los niños el auto-aprendizaje y crecimiento, así como para desarrollar los aspectos sociales, emocionales e intelectuales y responder a las necesidades de orden y seguridad.

Aspecto que caracteriza al aprendizaje natural

El crear y perfeccionar las propias acciones para aprender (movimientos, hábitos, ambientes) es un principio del aprendizaje natural.

Limitaciones personales del principio seleccionado

Tener que seguir la estructura que me indica el docente a seguir para la elaboración de un trabajo

Limitaciones sociales e institucionales del principio seleccionado

Se deben de seguir cientos lineamientos sobre cómo realizar determinado trabajo, dados por la institución.

Población y grado con la que vas a trabajar

Nivel Secundaria 2° Grado

Competencia definida para el nivel educativo seleccionado

Dimensiones del aprendizaje con las que se puede relacionar. Marca con una X según corresponda.

Biológica

Afectiva

Cognitiva

Disciplinaria

Social

x

x

x

x

¿Por qué haces esa relación? Justifica tu respuesta

Porque el autoaprendizaje no solo implica dimensiones cognitivas, va desde lo afectivo debido a que se desarrollan aspectos emocionales que le permitirán llevar a cabo acciones para aprender, disciplinaria porque será su propia elección convertirlo en un aprendizaje y social porque también es una manera de relacionarse con sus semejantes de una forma diferente, lo que le reportará un beneficio de manera integral y obviamente también cognitiva por el aprendizaje obtenido durante la actividad.

Desarrollo de la actividad propuesta

Introducción:

tema y objetivo de la actividad propuesta

Autoaprendizaje

El objetivo de esta actividad es fomentar en los alumnos el autoaprendizaje de cualquier tema de su interés ligado a la materia de Artes Visuales (mismo que se puede aplicar a cualquier materia), que consiste en que el alumno elija un tema y lo desarrolle de la manera en que crea conveniente, utilizando los recursos didácticos a su alcance, presentación, explicación, imágenes etc. Teniendo como producto final una creación propia que haga alusión al tema elegido.

Desarrollo: técnica de aprendizaje a utilizar y una  breve descripción de la dinámica de trabajo para lograr el objetivo de la actividad

El alumno elegirá un tema del bloque 4 de Artes Visuales y lo desarrollará de manera libre, es decir podrá hacer investigación en internet, preguntar a expertos en el tema, encuestas con profesores y familiares, libros etc.

Una vez investigado el tema va a elaborar  una creación según sus investigaciones, utilizando los materiales según su elección, pero que cumplan con las principales características del tema elegido, técnica o resultado.

Por ultimo expondrá a sus compañeros y les apoyará para la elaboración de una creación artística similar a la suya, guiándolos en el proceso, esto con el fin de que cumpla con los pasos de un aprendizaje natural, investigación, elaboración y enseñanza, ya que esta última es la que reforzará su aprendizaje al ayudar a otros.

Cierre: ¿cómo se va a evaluar la actividad?

La actividad se evaluará una vez que sus compañeros hayan elaborado la creación artística y dependiendo del éxito de los demás se determinará el éxito en cuanto al aprendizaje del alumno.

¿Cuál es tu rol en esta actividad propuesta?

Observador y facilitador de recursos didácticos.