Competencias
Enviado por ricoqueta • 30 de Marzo de 2013 • 522 Palabras (3 Páginas) • 219 Visitas
Contenido:
Unidad 1. Tendencias educativas actuales.
Unidad 2. Fundamentos de la educación básica.
Unidad 3. Planificación en el campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social
Información de contacto:
Dr. Alfredo Arnaud Bobadilla
Secretario de Educación Abierta y Continua
Edificio Tlahuizcalpan, Primer Piso,
Correo: educacion.continua@ciencias.unam.mx, Teléfono: 01 55 56 22 53 86
Nota. El programa forma parte de un diplomado que es impartido en modalidad semipresencialpor la UNAM, concluidos los tres cursos se otorga constancia de Diplomado.
Costo: $2,000.00 por participante
Programa 2. Desarrollo en el Campo de formación: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.
Propósito:
Comprender la estructura y los contenidos curriculares de las asignaturas que integran al campo formativo Exploración y comprensión del mundo natural y social en primaria, mediante el análisis de las relaciones entre los aprendizajes esperados y los estándares de periodo para la formación de las competencias científica, histórica y geográfica.
Estructura:
El curso está constituido en tres unidades, en cada uno de ellos se establecen las actividades y productos a obtener, para desarrollarlos se requieren de un total de 40 horas de trabajo.
Contenido:
Unidad 1.Interacciones transdisciplinarias de las asignaturas del campo ECMNS.
• Relaciones entre las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
• Formación del pensamiento crítico y complejo alrededor de temas de relevancia social: organización del aprendizaje por proyectos y por estudios de caso.
• Construcción de ambientes de aprendizaje colaborativo.
Unidad 2.Trayectos de resignificación de conceptos clave en las disciplinas del campo.
• Procesos y fenómenos naturales: desarrollo humano y cuidado de la salud, y biodiversidad y protección del ambiente.
• Espacio geográfico: categorías de análisis espacial, y componentes naturales, culturales, económicos y políticos.
• Tiempo histórico: cambio y permanencia, causalidad y vida cotidiana.
Unidad 3.Progresión de niveles de dominio de las habilidades
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