Componentes de la planificacion

UNIDAD I

“NO HAY ROSAS SIN ESPINAS”

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ÁREA: Matemática – Formación Ética

DOCENTE: 

EJES: Números y operaciones – Geometría –Medidas

GRADO: 6° A-B-C

FECHA DE PRESENTACIÓN: 10/03/2015

TIEMPO ESTIMADO DE APLICACIÓN: 3 SEMANAS.

FUNDAMENTACIÓN

Las matemáticas son consideradas como un medio muy importante para el desarrollo en la vida del individuo, ya que  proporcionan  conocimientos básicos que le permiten explicar y predecir situaciones presentes en el mundo y en la sociedad.

A través de la presente unidad en el área de MATEMÁTICA, se pretende afianzar los contenidos desarrollados en la unidad diagnóstico, ya que resulta ineludible, que los alumnos manifiesten autonomía e independencia precisa y veraz en los diversos contenidos tratados, como así también se encaminará el aprendizaje de nuevos contenidos correspondientes al  presente año, que posibilitarán adquisiciones de conocimientos más complejos en el transcurso del mismo.

En el área de Formación Ética se reflexionará sobre el actuar de la persona a través del valor de la PAZ, para vivir en armonía en el convivir con otros en la sociedad de la que los seres humanos son parte. Asimismo se trabajará con el proyecto “PODEROSO EL CHIQUITÍN”.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

• Reconocer y representar números naturales en la recta numérica y en gráficos estadísticos.
• Resolver con autonomía operaciones aplicando el algoritmo convencional, como así también las que surjan de situaciones problemáticas.
• Identificar y construir ángulos, utilizando correctamente elementos geométricos.
• Calcular el área del cuadrado y rectángulo, comprendiendo la importancia del mismo en la vida diaria.
• Reflexionar acerca del valor de la PAZ, para entender y ejercer una vida con armonía entre las personas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Sentido crítico ante la producción propia y ajena.
• Curiosidad, apertura y duda en relación a los conceptos y procedimientos con los que actúa.
• Valoración crítica de instrumentos geométricos como herramientas de  trabajo.
• Respeto frente a  docentes y pares.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES

MATEMÁTICA

FORMACIÓN ÉTICA

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