Comunicación

Abordaremos aquí el tópico de la comunicación y la importancia de ella. Hoy en día el problema que existe en el mundo es la falta de comunicación, no porque no tengan desarrollado el lenguaje sino porque no sabemos utilizar cierta comunicación en distintos entornos, como social, laboral y familiar.

El no saber escuchar, la mala interpretación del mensaje, no elaborar correctamente el mensaje al momento de reclamar algo y la dificultad para respetar las opiniones de los demás son las causas principales de una incorrecta comunicación.

La comunicación es lo esencial para el ser humano, gracias a ella puede tener un desarrollo cognitivo favorable y evitar problemas con las personas que nos rodea. Tenemos que tomar en cuenta que si un niño es aislado de la sociedad obviamente no va a desarrollar el lenguaje y eso no es el único aspecto que podría ser afectado.

Pero hay dos preguntas que tendríamos que analizar, ¿Qué es la comunicación? ¿Cuál es su propósito?

Creo que antes de adentrarnos al tema debemos saber que significa comunicación, ya que si se tiene dominio de los conceptos la información de lo que se pretende transmitir será entendible.

(Jr., 2003) Define que “La comunicación es el proceso mediante el cual los interlocutores intercambian información e ideas, necesidades y deseos. Es un proceso activo que supone codificar, transmitir y decodificar un mensaje”.

(Universidad Nacional de Tres de Febrero ) Considera que “La comunicación se concibe como un sistema de canales múltiples en el que el autor social participa en todo momento, tanto si lo desea como si no: por sus gestos, su mirada, su silencio e incluso su ausencia”.

Es de suma importancia conocer cuál es el proceso de la comunicación; el cual se da por medio de seis vías generales que son: mensaje, receptor, emisor, código y contexto.

Para poder comunicarse utilizamos el habla que el medio que utilizamos para comunicarnos y el lenguaje es el código que representan conceptos mediante símbolos y están regidos por reglas. Un ejemplo son los símbolos y reglas del español e inglés. El habla y el lenguaje solo son un aspecto en la comunicación.

El lenguaje tiene un sistema muy complejo que la única manera de comprender es dividirlo en tres componentes. El primero sería la sintaxis, morfología y la fonología, el segundo sería semántica y el tercero la pragmática.

Podemos decir que el lenguaje es una herramienta social que consta de un sistema de signos muy complejo. Los hablantes de la lengua deben conocer los símbolos y reglas q ue se emplean en ella.

La adquisición del lenguaje en el niño es al año, cuando dice su primera palabra y comienza a combinar palabras a sus 18 meses. El desarrollo del lenguaje va ligado al desarrollo cognitivo inicial, es decir antes de su primer palabra.

(Bowerman, 1974) “se establece la necesidad de que se haya alcanzado cierto nivel de desarrollo cognitivo para poder utilizar el lenguaje. Existen ciertos factores cognitivos que debe poseer un niño para adquirir el lenguaje.

1. La capacidad para representar objetos y sucesos que no están perceptivamente presentes.

2. El desarrollo de las estructuras cognitivas básicas y las operaciones relacionadas con el espacio y tiempo, la clasificación de los tipos de acción, la integración mutua de los esquemas de acción, el establecimiento de la permanencia y la constancia del objeto, las relaciones entre objetos y acciones, y la construcción de un modelo del propio espacio perceptivo.

3. La capacidad para extraer estrategias de procesamiento lingüístico a partir de las estructuras y procesos cognitivos generales.

4. La capacidad de formular conceptos y estrategias que sirvan como componentes estructurales de las reglas lingüísticas.

Estas capacidades cognitivas se desarrollan durante el primer año de vida”.

Entonces a medida que el bebé madura empieza a explorar y manipular el mundo. El niño aprende a imitar conductas de los demás, para que más adelante las imite sin necesidad de que haya un modelo.

El contexto más interesante es el que establece el niño con su cuidador, a medida de que el cuidador responde a sus conductas el niño aprende a comunicarse.

Existen cuatro teorías sobre la adquisición del lenguaje: la conductista, la psicolingüística-sintáctica, la psicolingüística semántico-cognitiva y la sociolingüística.

Cada persona interpretará una situación de comunicación de acuerdo con sus propios intereses, creencias y valores. Para que se lleve a cabo la comunicación entre dos personas deben ser capaces de compartir signos semejantes para que exista la posibilidad de que se entiendan.

Existen cinco tipos de comunicación los cuales son: la comunicación intrapersonal: que son los diálogos que tenemos consigo mismo. La comunicación interpersonal:

...