Conciencia de clase

Alumno: Abel contreras

Cedula: 27095152

En esta oportunidad, se busca representar la consciencia como producto de la lucha de clase.

Instrucciones: Leer el documento. CÓMO ENTENDER Y ESTUDIAR LA CONCIENCIA DE CLASE EN LA SOCIEDAD CAPITALISTA CONTEMPORÁNEA. UNA PROPUESTA (PÉREZ, PABLO 2014) y responder las siguientes preguntas:

1-¿Desde qué perspectivas o enfoques se puede estudiar la conciencia de clase?

La conciencia de clases se puede estudiar desde 2 enfoques, los cuales son:

Enfoque estructural y enfoque procesual

Enfoque estructural:

Según este enfoque, la conciencia de clase es entendida como una estructura de clase basada en la explotación,

Según Wright (1985): la estructura de clases de las sociedades capitalistas contemporáneas está definida por la existencia de diversas posiciones de clase que no pueden ser clasificadas simplemente como parte de la burguesía o del proletario. En el análisis de Wright, tanto las posiciones polarizadas (burguesía y proletariado) como aquéllas de clase media se diferencian entre sí a partir de los diversos mecanismos de explotación existentes en las actuales formaciones sociales capitalistas.

Afirma que la explotación surge a partir de la distribución desigual de riquezas, las clases sociales emergen ahí donde existe un mercado del trabajo que permite que los agentes se relacionen entre sí en virtud de su dotación desigual de recursos productivos. Tal dotación desigual de recursos permite que los agentes puedan maximizar su bienestar estableciendo diferentes relaciones con los medios de producción.

Mientras los que poseen mayor riqueza productiva pueden seguir beneficiándose los que no la poseen tienden a ser explotados.

la estructura de clases contemporánea consta de posiciones de clase polarizadas y no polarizadas. Entre las primeras, se identifica a la burguesía y proletariado. Ellas son las clases “centrales” del capitalismo porque encarnan los mecanismos básicos de explotación capitalista Por otro lado, las clases no polarizadas representan un conjunto de posiciones de “clase media” que son definidas por Wright como “posiciones contradictorias de clase.

Ya que son explotadores y explotadas a la vez, son explotadores con la clase obrera pero explotados por el capitalismo.

Enfoque procesual:

los elementos centrales del enfoque procesual de la conciencia de clase están representados fundamentalmente por el trabajo fundacional del historiador inglés Edward P. Thompson el cual afirma que la clase es un fenómeno histórico: “Yo no veo la clase como una ‘estructura’, ni siquiera como una ‘categoría’, sino como algo que tiene lugar de hecho (y que se puede demostrar que ha ocurrido) en las relaciones humanas”

Esto implica, según Thompson, que la noción de clase supone al mismo tiempo una relación histórica que está encarnada en personas reales y contextos reales. En consecuencia, la clase cobra existencia histórica sólo cuando las personas, como resultado de sus experiencias comunes y compartidas, articulan la identidad de sus intereses tanto entre sí como en contraposición a otras personas cuyos intereses son diferentes y opuestos al de ellos.

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