Conclusiones de la entrevista de Tenti Fanfani

Conclusiones de la entrevista de Tenti Fanfani

Emilio Tenti Fanfani en esta entrevista y frente a las preguntas realizadas por el moderador de la misma, aporta su visión sobre la Educación Argentina reconociéndola como una estructura muy grande  que abarca más de 45.000 instituciones educativas. Sostiene que la escuela o la educación de hoy pertenece, a un sistema antiguo que viene de la época de Sarmiento y de los padres de la patria. Para generar un cambio esta institución debe tener una nueva misión.

La escuela de hoy se mantiene estructuralmente como tal sin tener en cuenta los grandes cambios sociales, las nuevas ideas de familia, las renovadas expresiones culturales etc. Afirma a su vez que el cambio debe pensarse y replantearse a través de dos grandes campos como lo son los dispositivos institucionales y el perfil del docente.

La escuela debe dar el “conocimiento duro” o las materias con las que tradicionalmente estuvo formando a los alumnos  pero dejar de hacer foco sobre cuestiones que otras instituciones y hasta la familia puede encargarse. Se genera una gran pérdida de energía en las múltiples tareas que desea abarcar como institución. Desde mi parecer no solo se le piden cosas a la escuela sino que la escuela misma parada desde la auto suficiencia como institución formadora se permite involucrarse olvidando hacer lo ya sabe hacer de la mejor forma.

En cuanto a la renovación de los docentes reconoce que no se construye bien el orden de autoridad pedagógica porque el alumno no cree en sus maestros. Para que esto suceda debe trabajar en esta construcción que está basada en el respeto mutuo. No considero que sea real que los maestros de hoy no respeten a los alumnos y los crean como la generación perdida. Creo que la gran meta de los educadores de hoy es estar a la altura de las demandas tan variadas de sus alumnos. Cuando el alumno decida dejarse sorprender por los docentes y cuando los docentes se esfuercen día a día por entender los nuevos ámbitos y códigos propios de sus alumnos se logrará esa reciprocidad y entendimiento mutuo del que tanto habla Tenti Fanfani. Las nuevas construcciones de autoridad van de la mano de comprender estos sentidos de pertenencia para poder trabajar en unión y reconociendo sus avances.

A nivel personal creo que los docente tambien deben fomentar la continua reflexión de sus prácticas con un espíritu crítico y que  camine reconociendo a los cambios sociales y económicos en los que se ejerce hoy. Nada de esto puede estar desligado de los aportes presupuestarios que permitan llevar a cabo dichos cambios.

...