Conocer la realidad de la Educación Superior en Chile y señalar los propios intereses hacia el futuro.
Enviado por graceps1989 • 30 de Abril de 2018 • Trabajos • 433 Palabras (2 Páginas) • 84 Visitas
INDICADORES DE EVALUACIÓN TRABAJO SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR.
OBJETIVO: Conocer la realidad de la Educación Superior en Chile y señalar los propios intereses hacia el futuro.
INSTRUCCIONES: (2 o 3 personas)
TEMA |
- PREPARACIÓN DE LA DISERTACIÓN
Preparar una disertación, para ello deben investigar sobre el tema que les correspondió y realizar un power point de apoyo que sea creativo y con animaciones. Deben incorporar imágenes que complementen la información,
Todos los integrantes deben exponer y conocer el tema. Además deberán responder una pregunta de la profesora al finalizar la disertación
B) PUNTOS A TRATAR SEGÚN EL TEMA
- ¿Qué es? ( 2 ptos.)
- ¿Cómo funciona en general? (3 ptos)
- Describa 3 ideas que sirvan y que se deben considerar al momento de salir de cuarto medio según el tema. Éste punto es el más importante porque ustedes le darán forma a la disertación. En caso de duda preguntar a la profesora. (15 ptos)
- Cada uno de los integrantes debe desarrollar éste punto por separado:.
MENCIONAR 2 CARRERAS POSIBLES A ESTUDIAR POR CADA UNO.
POR CADA CARRERA DEBEN INVESTIGAR LO SIGUIENTE:
2 instituciones que impartan la carrera y los requisitos para ingresar ( 2 ptos.) |
Puntaje de la PSU que pide la universidad estatal para ingresar a la carrera (ver el puntaje del primer y el ultimo egresado) ( 2 ptos.) |
Valor del arancel (en cualquier tipo de universidad o instituto) ( 2 ptos.) |
Duración de la carrera y cuál es el tiempo real en el que se egresa o se sale de la carrera ( 2 ptos.) |
Porcentaje de empleabilidad al primer año de egreso (www.mifuturo.cl) ( 2 ptos.) |
Ingresos brutos al primer año de trabajo. (www.mifuturo.cl) ( 2 ptos.) |
10. CONCLUSIÓN ( DE TODO EL GRUPO) CON LO APRENDIDO Y LOS DESAFIOS QUE LES PLANTEA LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA EL FUTURO. (10 ptos.)
C) DISERTACIÓN
Todos los integrantes del grupo deben exponer, no deben leer, es esencial que se aprendan las ideas y expliquen.
También se descontará puntaje si en las disertaciones no existe respeto hacia los grupos expositores, o si están con elementos tecnológicos mientras sus compañeros exponen.
- ANTES DE FINALIZAR CADA CLASE, DEBEN ENVIAR EL AVANCE Y EL TRABAJO FINAL AL SIGUIENTE MAIL: nubiacerdaleon@gmail.com
PAUTA DE EVALUACIÓN
INDICADORES | PUNTAJE REAL | PUNTAJE OBT. | ||
1.- SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES. | 3 | |||
2.- POWER POINT CON LOS PUNTOS SOLICITADOS ( 1-9): | 32 | |||
3.- POWER POINT CON LA INFORMACIÓN PROPIA DE CADA ALUMNO | ||||
ALUMNO 1: | 6 | |||
ALUMNO 2: | 6 | |||
ALUMNO 3: | 6 | |||
4.- RESPUESTA A PREGUNTA DE LA PROFESORA | 3 | |||
5.- ENTREGA DIGITAL FINAL | 4 | |||
6.- TRABAJO INDIVIDUAL EN CLASES Y DISERTACIÓN | ||||
a) Alumno 1: | 4 | |||
b) Alumno 2: | 4 | |||
c) Alumno 3: | 4 | |||
7.- RESPETO POR LO GRUPOS EXPOSITORES. | 6 | |||
8.- CONCLUSIÓN | 10 | |||
NOTA | PUNTAJE TOTAL | 82 / 72 |
OBSERVACIONES:
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