Conociendo Las Señales Viales

Unidad Didáctica: “Conociendo las Señales Viales”

Sala: 4 años

Docentes:

Nap:

• Iniciación en el conocimiento y respeto de las normas.

• Sensibilización frente a la necesidad de cuidar y mejorar el ambiente social.

Contenidos por Áreas:

Tecnología:

• Función del objeto y funcionalidad.

Lengua:

• Lectura de imágenes.

• Conversación cara a cara, guiada, espontánea, turnos de conversación.

• Relatos de experiencias personales.

Matemática:

• Transformaciones ordinales (desplazamientos o cambios).

Cs. Sociales:

• La forma de traslado de personas y los servicios.

• Señales de transito: semáforo, sendas peatonales, carteles.

• Los Medios de Transportes.

Plástica:

• La imagen tridimensional.

Fundamentación:

La educación vial es una necesidad en nuestra realidad, es indispensable el abordaje del mismo con actividades que sean significativas y le den sentido a las vivencias diarias del niño ya que estos son protagonistas esenciales, buscando por medio de esta propuesta comprender la importancia que tiene el reconocimiento y el respeto por las normas viales para promover la seguridad personal y social, todo a través del juego como principal actividad del nivel inicial. Formando desde el jardín de infantes futuros peatones, pasajeros o conductores responsables.

Objetivos:

Reconocer e interpretar las señales de tránsito.

Incorporar nuevas señales de tránsito.

Contenidos procedimentales:

• Producción oral de descripción con y sin soporte gráfico.

• Enumeración de colecciones hasta 10 elementos.

• Reconocimiento de señales de tránsito.

• Diferenciación de la función de distintos medios de transporte.

Contenidos Actitudinales:

• Interés por la precisión en el lenguaje para transmitir adecuadamente la información.

• Interés por participar.

• Placer por las actividades.

• Exploración de formas, tamaños y proporciones.

Actividades:

1)

Conversación sobre qué medio de transporte utilizan para llegar al Jardín (auto, moto, colectivo) si utilizan cinturón, casco.

Conoceremos las señales de tránsito por medio de imágenes con preguntas problematizadoras tales como ¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Dónde las encontramos? ¿Conocen alguna de ellas?

Pegaremos en la carpeta las señales de tránsito y deberán pintarlas con témperas utilizando hisopos.

2)

Charlamos sobre la importancia del semáforo. Significado de sus colores. Luego jugamos al “semáforo”. El juego consiste en realizar

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