Consejos Escolares De Participación Social (C.E.P.S.)

Consejos Escolares De Participación Social (C.E.P.S.)

¿Qué es un consejo escolar de participación social?

Es una instancia de consulta, orientación, colaboración y apoyo. Tendrán como objeto promover la participación de la sociedad en acciones que permitan elevar la calidad de la educación básica y colaborar en la integración de la comunidad en la educación.

Propiciar la colaboración de directivos y maestros, así como de madres y padres de familia.

Realizar convocatorias de trabajos específicos como las que llaman a, Asambleas escolares, gestión de programas educativos y eventos de colaboración en favor de la escuela.

Dar a conocer a padres y madres de familia o tutores el monto de los recursos que se otorgan a la escuela a través de programas federales, estatales o locales.

¿Cómo está estructurado un consejo escolar de participación social?

Se estructura por representantes de las madres y padres de familia, así como de los directivos escolares, de las maestras y maestros, de sus representantes sindicales, de ex – alumnos y de vecinos interesados especialmente en el mejoramiento de la escuela. Sus integrantes reciben el nombre de consejeros y son los siguientes:

 Presidente (elegido en asamblea).

 Secretario técnico (elegido en asamblea).

 Director de la escuela.

 Representante sindical.

 Tres alumnos del plantel educativo (elegidos en asamblea).

 De uno a tres ex alumnos de la escuela (elegidos en asamblea).

 Presidente de la Asociación de Padres de Familia (APF).

 De uno a seis padres de familia de la escuela (elegidos en asamblea). Valorar la pertinencia de que los vocales de grupo o grado puedan ser los que ocupen estos espacios en el Consejo.

 De uno a tres docentes del plantel (elegidos en asamblea).

 De uno a tres miembros de la comunidad interesados en la educación (elegidos en asamblea).

 Invitado o invitados especiales que contribuyan con la mejora educativa (elegidos en asamblea).

¿Cuáles son las funciones del consejo escolar de participación social?

Las funciones del Consejo Escolar de Participación Social son las siguientes:

I. Conocer el calendario escolar, metas educativas y avance de las actividades escolares, con el objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor realización.

II. Tomar nota de los resultados de las evaluaciones realizadas por las autoridades educativas y, en su caso, coadyuvar con el personal directivo y docente para establecer metas y acciones complementarias que permitan obtener mejores resultados en la evaluación del ciclo escolar en curso.

III. Propiciar la colaboración de maestros y padres de familia.

IV. Proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a alumnos, maestros, directivos y empleados de la escuela.

V. Estimular, promover y apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los educandos.

VI. Propiciar, coordinar y difundir las acciones necesarias para la protección civil, emergencia escolar y seguridad en la escuela.

VII. Alentar el interés familiar y comunitario por el desempeño del educando.

VIII. Opinar en asuntos de orden pedagógico.

IX. Contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyan en la educación.

X. Coadyuvar en los trabajos específicos de mejoramiento de la infraestructura física educativa.

XI. Proponer las medidas que garanticen la continuidad del servicio educativo y el cumplimiento del calendario escolar.

XII. Dar a conocer a la comunidad educativa el monto de los recursos que, en su caso, sean otorgados a la escuela a través de programas federales, estatales o municipales y de aquellos que se obtengan de otras fuentes.

XIII. Invitar a la asociación de padres de familia para que informe a la comunidad educativa el monto y destino de los recursos que hubiera obtenido.

XIV. Promover en la escuela los programas de lectura, el uso y mejora de la biblioteca escolar y crear círculos de lectura.

XV. Impulsar la activación física y promover el consumo de alimentos saludables.

XVI. Generar la cultura de la no violencia y el cuidado al medio ambiente.

XVII. Promover eventos deportivos y actividades recreativas, artísticas o culturales.

XVIII. Las demás que establezcan otras disposiciones legales.

¿Cuáles es la importancia de los consejos escolares de participación social?

La importancia de los Consejos Escolares de participación social en un centro educativo radica en:

 Impulsar la participación de la sociedad en el mejoramiento físico y material de la escuela, sin demeritar la labor que en este orden le corresponde desempeñar a las autoridades educativas y a las Asociaciones de Padres de Familia.

 Fortalecer la organización de la escuela y su participación en el desarrollo de la comunidad, a fin de elevar la calidad de la educación.

 Propiciar y orientar la participación de las familias en la educación de los niños y jóvenes.

 Revalorar socialmente la función educativa proponiendo estímulos y reconocimientos de carácter social a alumnos, maestros, directivos, personal de apoyo, administrativo y manual de la escuela.

 Generar canales y medios de comunicación e información acerca del quehacer educativo y fomentar en la sociedad el interés y conocimiento de la problemática educativa escolar, así como las necesidades de recursos materiales y financieros de la escuela, a fin de contribuir con las acciones que posibiliten alternativas de solución.

¿Cuánto dura la gestión de los consejeros del consejo escolar de participación social?

Los miembros del Consejo Escolar de Participación Social durarán en su encargo un periodo de dos años, con la posibilidad de reelegirse por un periodo adicional. En caso de que algún miembro se separe del Consejo Escolar, éste determinará los mecanismos para sustituirlo. Los cargos que desempeñen los consejeros serán honoríficos, de acuerdo a los lineamientos.

¿De qué manera comprobar que están en funcionamiento los consejos escolares de participación social?

A fin de comprobar el debido cumplimiento de los Lineamientos para la constitución y el funcionamiento del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación y los Lineamientos Generales a los que se ajustarán la constitución y el funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación, la Secretaría de Educación Pública ha puesto a disposición de las autoridades educativas estatales el Registro Público de Consejos Escolares (REPUCE), que es una plataforma electrónica que tiene la finalidad de inscribir la información pertinente sobre la instalación, operación, funcionamiento, impacto, transparencia y rendición de cuentas de los Consejos Escolares de Participación en cada entidad federativa.

¿Cuáles son los objetivos de los consejos de participación social?

Los consejos de participación social tienen por objeto:

I. Fortalecer la comunicación e integración de los miembros de la comunidad escolar, para lograr el óptimo aprovechamiento e interrelación de sus actividades y coordinación de sus funciones propias en beneficio del educando y en apoyo del maestro y del centro escolar.

II. Estimular, promover y apoyar actividades extraescolares del educando que complementen y respalden la formación educativa que les imparte el maestro en los órdenes cultural, cívico, deportivo y social.

III. Fomentar la participación y compromiso de los miembros de la comunidad en tareas de apoyo y colaboración con la escuela.

IV. Vincular las acciones de bienestar comunitario que beneficien el desarrollo de la escuela, en horarios extraescolares, salvo cuando la naturaleza de la actividad no lo permita.

V. Establecer acciones de participación, coordinación y difusión necesarias para la protección civil y la emergencia escolar.

VI. Promover una más amplia participación social que genere niveles más altos de información acerca del quehacer educativo; adelantar el interés familiar y comunitario por el desempeño del educando.

VII. Fomentar y fortalecer la participación de la escuela en actividades de la comunidad, asegurando la obtención de beneficios pedagógicos para los alumnos.

VIII. Comprometer un espacio de vinculación creciente entre la formación del educando en la escuela y los procesos educativos no sistemáticos, a favor de la mayor relevancia de los sistemas de enseñanza y aprendizaje que competen directamente a la escuela.

IX. Apoyar los requerimientos de maestros y directivos de la escuela y contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyen en la eficiencia terminal de la educación.

X. Formular análisis, consultas y propuestas en materia de participación social, para apoyar el proceso educativo.

XI. Colaborar con la autoridad educativa en la realización de mejoras materiales que beneficien la labor educativa del maestro y la escuela, así como coordinarse en su caso con otras instancias de participación social.

XII. Gestionar ante el consejo municipal de participación social en la educación, el ayuntamiento local u otras instancias, mejoras a la escuela y a sus servicios educativos; estas actividades no implicarán intervención en asuntos de carácter técnico-docente, laboral o administrativo que sean competencia

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