Construye Objetos Y Figuras Geométricas Tomando En Cuenta Sus Características.

Situación de aprendizaje

¿Qué forma tiene?

Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

Otras competencias

Pensamiento matemático.

(Espacio, forma y medida)

Desarrollo personal y social

(Identidad personal)

Desarrollo físico y salud.

(Coordinación, fuerza y equilibrio) Aprendizajes esperados

-Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.

-Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

-Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas.

-reconoce, dibuja con uso de retículas-

-Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas de convivencia

-identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida..

-Construye objetos a partir de un plan acordado con sus compañeros y se distribuyen tareas.

Inicio:

-Solicitar la observación del aula y objetos o cosas del salón. Preguntar qué formas observan.

-Se hace una breve reflexión con los niños sobre el término forma.

1º se coloca 2 objetos sobre la mesa, uno con forma redonda (galleta) y otra rectangular (libreta), se les indica a los niños que se dibujara en la pizarra uno de esos objetos (solo se dibuja la forma) y se le pregunta a los niños que creen que dibuje. Luego se dificulta poniendo sobre la mesa 2 objetos con la misma forma.

Y ellos tendrán que decir cuál es. Se irá cuestionando hasta que ellos den con el concepto que las cosas tienen forma geométrica no que las figuras geométricas tienen forma de galleta, libreta, hoja.

-En forma individual pintar de un color las figuras.

-Adivinanzas de figuras geométricas.

Desarrollo.

Preguntar a los niños que figuras geométricas conocen. Escuchar y apuntar en la pizarra, luego seleccionamos una, se muestra la imagen de esta figura geométrica y ellos tendrán que decir las características que tiene. (Número de lados, si son iguales, lados largos, lados cortos) se anota debajo de cada figura (circulo, cuadrado, rectángulo, triangulo) se irá verificando las características mediante la observación, lados iguales, o lados más cortos dependiendo del criterio. Se hace una comparación entre ellas, ¿Todas son iguales? ¿En que se parecen?, ¿En que son diferentes?

Realizar individualmente la cabeza de un perrito con papiroflexia, al termino los niños lo pegaran en su libreta y tendrán que dibujar el cuerpo del perro empleando solo figuras geométricas.

-Emplear las tablas de retículas “Geoplano” para que los niños formen figuras geométricas en él.

-Realizar el juego “buscando la forma” se forma 2 equipos, cada una hace una fila de un lado del salón o de la cancha del otro lado se encontraran 2 canastas con objetos de diferentes figuras, un integrante de cada equipo tendrá que ir corriendo a donde está la canasta y buscar el objeto que tenga la forma que la maestra indique.

Hacer un tangram grande. Solicitar que observen e identifiquen las figuras geométricas.

Narrar una historia utilizando las imágenes del libro de actividades del tangram, se pregunta que observan, como están formados estos personajes (montaña, pollito, payaso, bailarín, conejo, pato, y perro) que se puede utilizar

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