Control de lectura de: ANÁLISIS DE COYUNTURA (video)

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ANÁLISIS DE COYUNTURA (video)

Materiales educativos para líderes - Análisis de coyuntura: análisis del momento actual del país:

Paso importante es ubicar el espacio el ámbito geográfico que vamos a analizar mi distrito mi país mi provincia el tercer paso es ya recoger los hechos que han sucedido en mi espacio que he escogido durante el tiempo que he escogido si fuera Perú sería recoger los hechos que han sucedido en el Perú en los últimos tres meses estos hechos se recogen a tipo de inventario es decir no es que tengo que detallar lo sino simplemente tomó nota de lo que ha sucedido no lo discuto no los analizo solo a tipo de inventario una vez que tengo esto pasó a mi cuarto paso que es básicamente agrupar los hechos que tienen que ver con el mismo tema agruparlos ya también cuáles son económicos cuáles son políticos cuáles son sociales etcétera con este material voy a hacer mi quinto paso el quinto paso lo que requiere es sacar los temas que están en la agenda en el nivel que estoy analizando y entonces tengo una numeración de los diversos temas por ejemplo puede ser la captura de Martín Belaunde el ocio puede ser también no es cierto las elecciones etcétera y el sexto paso de la parte de hechos tiene que ver con comparar esos temas que están en la agenda con los temas que preocupan a la gente con la que yo trabajo si esos temas son los mismos entonces pensaremos en tareas de incidencia para lograr que esos temas se resuelvan de acuerdo a la mirada de nuestra gente pero muchas veces sucede que los temas que interesan a nuestra gente no están en la agenda pública y entonces lo que tendremos que pensar son en acciones que nos permitan poner estos temas en la agenda después de esta enumeración lo que queremos es que ustedes trabajen en comisiones estos seis pasos y traigan al plenario solo le da la información sobre los dos últimos pasos los temas en la agenda y los temas que preocupan a su gente y para eso tienen el cuadro que les estamos señalando como modelo les pido entonces poner pausa para que comiencen a trabajar no tomen más de medio minutos en esta primera parte y luego continuaríamos con la segunda comenzaremos entonces con la segunda parte de nuestro método en la primera parte hemos trabajado con hechos que nos permitieron un primer producto saber los temas que están en la agenda pública luego de ello pasaremos a escoger uno de los temas de la agenda y aplicaremos los siguientes seis pasos al tema escogido el primer paso es ubicar los sujetos es decir las personas que han producido los hechos que estamos analizando y también las personas que han recibido el efecto de ese tema relacionado a que ustedes han escogido no sólo vamos a nombrar a las personas sino también a los grupos o instituciones lo que otros llaman actores agencias que están participando. en el tema que hemos escogido hay que recordar que los actores no sólo son internos es decir del país sino hay en muchos temas nuestros que son afectados por actores externos que también hay que tomar en cuenta una vez que hemos listado a los actores.

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Es algo y en política también de continuar así hay política y vamos a hablar ya no de un punto de la relación sino de un momento como sea pues hay momentos que un día pero de todas formas es cultura se juntan porque sirven de referencia para leer algo más pequeño que el mismo pero ese mismo historiador dice que la coyuntura otros van mostrando digamos como el peligro estoy indiscutiblemente lo más bien de la cultura sería el día a día al día a días que se pueden convertir no necesariamente determina que un día la importancia política económica social local las repercusiones políticas sociales originales de 30 a un tiempo un espacio y el aporte de comprar sociales es cuando necesitamos una cultura analizamos tiempo espacio entonces cristina y solamente nosotros venimos de una postura pero otros compañeros hicieron estará mejor es decir en función del tiempo algunas coyunturas de larga duración y hay unas culturas que cortan la larga duración cuáles son las estructuras que van a aparecer que va nada si nosotros que de más incidencia política debemos generar dinámicas para que proyecten coyunturas de larga duración los franquistas hay veces con las acciones y más como queríamos en el análisis y la capacidad y la dehesa para lito político está en la realidad para generar una en su política te generó un impacto del mundo del arte hoy una de cortaduras cultura de largamos que sólo lee la realidad local y sólo preside una diana lugar y no es capaz de escapar por estructura mental es lo que hablaba de los euros entonces que los conceptuales superan tura periciales es decir una persona que sólo se pide dejando local pues difícilmente podrá tener una lectura de lo local con lo regional o nacional y si en realidad no lo leo internacional pues pensará que la realidad de Colombia es crónica y no le era digamos estamos en niveles es primera conclusión ay les pasé ayudando al aire espacialidad regional de aire espacialidad no sé de qué depende esto es lo local regional o global desde la capacidad analítica que tengamos los instrumentos para leer esa realidad este ejercicio lo podemos hacer en proyectos tomando el salón de clase como realidad local tomando el colegio como realidad regional y global es decir los niveles depende de lo que queramos hacer Oliver nancys conmigo es esa especialidad es clave sugerencia una organización más lleva a decir quieren que tener una lectura de lo local regional o nacional y por lo menos de lo global hermens por dios y no aparece una palabra que se llama es un textual izado es decir start es contextualizado que está por fuera de la realidad política económica social un, planes los niveles unos háblanos de actores otros a ver dónde estoy el actor no se refiere a la persona de carlos el actor francisco melo y el actor es antes ese no es el actor y el análisis es personas me gusta claro y se expresa una misión de un actor colectivo sí él es el que representa una visión de un actor colectivo a ver qué representa una visión de un actor pero lo que ellos dicen de manera colectiva.

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