Cuadro Coyuntural

CUADRO PARA ANALISIS DE COYUNTURA SOCIOEDUCATIVA

Contextos Familia Escuela Comunidad

Ámbitos

Geohistorico Las primeras familias que habitaron en la urbanización colinas de mara II fueron las siguientes: Medina Gonzales, Riera, Camacho, Polanco, Lovera, Eizaga, Ochoa, Sánchez y Sarmiento. La escuela básica nacional bolivariana morón, fue fundada en el mes de octubre de 1958 en terrenos donados por la empresa petroquímica actualmente Pequiven. Por primera ves es llamada "GrupoEscolar Moran" era usado para toda la comunidad ya que era la única escuela que había para ese entonces. Realizaban un solo turno de 8:00 am a 11:00 am. En el transcurso de los años aumento lapoblación estudiantil y fue en el año 1962 que implementaron dos turno: Mañana de 7:00 am a 12: pm y en la tarde de 12:30 pm a 5:30 pm. Se encuentra ubicada en la avenida principal de las colinas de mara II de Moran Estado Carabobo del Municipio Juan José Mora. Limita al norte con las instalaciones del polideportivo de colina de mara, al sur con la urbanización banco obrero, al oeste con colinas de Pequiven y al este con la urbanización banco obrero. La urbanización colinas de mara II fue inaugurada en el año 1975 y según el último censo realizado por funcionarios del INE en el año 2010, la misma consta de 500 casa aproximadamente 4.000 habitantes.

Sociopolítico Se trabaja en jornadas diarias con una duración de ocho horas desarrollando actividades deaprendizaje, talleres y charlas con los niños y niñas en integrando a la escuela familia ycomunidad para superar la exclusión de la educación tradicional en mejoras de calidad de vida de estudios en los diferentes niveles de aprendizaje significativos del ser humano y garantizar una educación integral en las relaciones socioafectivas en nuestro entorno. La escuela funciona como centro de votación donde se involucran los entes gubernamentales para la protagonización, socialización en representación con un proceso partidario de ideas innovadoras en los centros electorales. Las oportunidades de los organismos en el plan Simón Bolívar tiene como finalidad trabajar conjuntamente en los desarrollos de los ciudadanos a través de diversos programas educativos tales como: Misión Robinson, Ribas, Sucre, José Gregorio Hernández, Barrio Adentro, C.D.I, Los Concejos comunales, En el beneficio y en el pro del desarrollo evolutivo de la comunidad.

Económico El desarrollo industrial del municipio Juan José Mora atrajo a muchas familias de diferentes estados, lo que incremento sustancialmente la población, especialmente la clase obrera. También los programas como el plan Simona Bolívar implementado por el presidente de la República Hugo Rafael Chávez Frías. En la escuela se realizaran jornadas de cedulación y programas de ambientación (siembra dearboles) , vendimias a beneficio de la banda show escolar, biblioteca y recreaciones deportivas en la institución. También se puede señalar el programa de alimentación escolar

La comunidad cuenta con el desarrollo de actividades dirigidas a la educación. Capacitación y saludentre las cuales tenemos las empresas mixta; a través del programas y previas citas de apoyo a la educación integral en un proceso de mejoramiento permanente y progresivo en bienestar de la comunidad.

IDEOLOGICO CULTURAL Los padres y representantes son muy participativos en los eventos culturales pautados por la institución entre los cuales podemos mencionar: La Cruz de mayo, coronación de la virgen. Viacrucis, carnavales, parrandas navideñas entre otras. Las actividades culturales e ideológicas programas por la institución se cumplen según el calendario escolar productivo; así mismo cabe destacar que la escuela cuenta con una especialista en el área de cultura dando las instrucciones referentes a una planificación, dirección, control y organización de los eventos musicales rescatando nuestras tradiciones. Nuestra comunidad en el aspecto cultura cuenta con un grupo de niños y niñas, adolescentes y jóvenes que conformen la agrupación Folklórica", También se cuenta con un grupo de danza de la misma agrupación, Grupo Atlético Deportivo de Béisbol y Futbol

SOCIO EDUCATIVO PEDAGOGICO A través de la observación en las practicas profesionales, los espacios de las escuelas son aprovechadas para la realización de talleres. La familia en algunos casos no participa en forma integral en el desarrollo de la enseñanza aprendizaje que permita alcanzar al máximo la compresión lectora en los niños y niñas. La escuela cuenta con una biblioteca, la cual esta condicionada de textos con un ambiente adecuado para la utilización de los niños y niñas en el proceso investigativo en la formación y desarrollo delaprendizaje significativo como herramienta integral e innovadora. Para mejorar el buen léxico y búsqueda en la utilización del diccionario y la aplicación de juegos didácticos para reforzar el análisislógico de los matemáticas en los estudiantes. La Comunidad no se ha involucrado en forma completa en el desarrollo educativo pedagógico

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