Cuales Son Los Antecedentes De Ls RIEMS?

RESUMEN

Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

La educación media superior (EMS) en México ha sido un reto a lo largo de la Historia, enfrenta desafíos que pudieran ser atendidos solo si el nivel educativo desarrollara una identidad definida que permita a los diversos actores avanzar hacia objetivos propuestos. Existe un rezago educativo , un alto índice de deserción , la cobertura existente no es para todos los alumnos, no hay una continuidad de los programas ni un libre tránsito entre subsistemas , cada Gobierno ha intentado tener el control en la educación , avanzar en este ámbito pero la verdad ha retrocedido ya que implementa programas que no tienen un seguimiento y han fracasado en ello , la calidad del aprendizaje deja mucho que desear ya que no ha habido un contexto significativo para los jóvenes , no hay equidad falta un sentido de organización, por tal motivo nace el programa de la RIEMS que busca abatir el rezago educativo, así como otorgar una equidad en el sistema educativo por medio de la cuál haya una cobertura para todos los jóvenes en edad de cursar la EMS , fortaleciendo el nivel medio superior con calidad. Anteriormente si una persona tenía la necesidad de cambiar de Institución educativa no podía accesar ni formar el currículo, por ello en la búsqueda de mejorar los sistemas educativos se opto por el Bachillerato por Competencias para que el estudiante pueda enfrentar los retos de la vida cotidiana e integrarse a un entorno productivo y poder competir en este mundo globalizado en el cuál hay grandes avances tecnológicos.

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional

e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?

Las reformas educativas que ha habido en años recientes en México han sido en las habilidades y conocimientos básicos o de competencias, se han dado programas de tutorías, estrategias de enseñanza dinámicas, se han implementado tanto en el CONALEP , Bachillerato Tecnológico, en el Bachillerato General y en el de la UNAM , a nivel Mundial se ha sabido que hay un solo sistema educativo basado en competencias , asignaturas y que comparten un objetivo fundamental , en esas escuelas también se han integrado diversos modelos educativos como reformas en ese ámbito.

Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio

superior se han desarrollado en su región?

En cuanto a las reformas curriculares en el nivel medio superior en esta región sur de Jalisco tenemos El Bachillerato incorporado, después el Bachillerato Unitario, el Bachillerato General y por último el Bachillerato General por competencias.

A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

Actualmente en México casi el cien por ciento de los alumnos en edad de ser atendidos por la educación básica la están cursando, sin embargo el mayor número de deserciones se da en el nivel medio superior ya que casi la mitad de los alumnos que entran a primaria no llegan a nivel de Bachillerato , se fundamenta en que los alumnos desertan porque tienen necesidades económicas que los instan a buscar trabajo y dejar la Escuela, las metas individuales no están definidas, hay un alto índice de reprobación, la movilización de la familia buscando un mejor ingreso económico es factor importante de la deserción estudiantil, la drogadicción y el embarazo en adolecentes , hay un alto grado de desintegración familiar , todas estas problemáticas constituyen factores de alto riesgo para los estudiantes del EMS.

Conclusión :En esta la plenaria grupal se concluyo que la Reforma Integral de La Educación Media Superior (RIEMS) busca la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más

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