Curso: Inducción a la didáctica en línea

Tema/Subtema

¿Es necesario que el profesor lo explique verbalmente? Si/No

Liga al video encontrado en youtube

¿Qué otra actividad podría dejarles en el tema?

Recurso o herramienta tecnológica necesaria

Animals

NO

Separar en campos semánticos animales marinos, terrestres y voladores.

Animales carnívoros o herbívoros.

Equipo de computo

Youtube

The body and the face

NO

Realizar una manualidad de un rostro y cuerpo donde peguen cada parte de la cara según la escuchen con apoyo de un audio.

Realizar un video donde toquen cada parte de su cuerpo conforme escuchen el audio.

Grabadora de voz. Cámara de video.

Computadora

youtube

Clothes

NO

Realizar audio o video donde con unas fotografías de su familia o ellos mismos puedan nombrar las prendas que observan.

Cámara de video, grabadora de voz computadora.

youtube

Colours

NO

Que mientras ven el video puedan nombrar los colores y buscar objetos en casa de los colores que escuchan.

Youtube

computadora

Family and friends

SI

En clase explicar verbo to be para utilizar she i sor he is y presentar a algunos miembros de su familia en una fotografía o a los que viven con el alumno en casa.

Computadora

youtube

Food and drink

SI

Explicar los verbos relacionados eat and drink, relacionar alimentos y bebidas con cada verbo en una hoja de actividad con algunos recortes.

Impresora, equipo de computo

Imágenes

presentación jamboard

youtube

The home

NO

Marcar cada parte de la casa con una equis en una hoja de actividad dependiendo lo que escuchen en el video. Ubicar en su casa cada habitación y realizar carteles para pegar en cada área

Youtube

Computadora

Hoja de trabajo.

Numbers 1–20

NO

Cantar una canción de los números

En una hoja con algunos números al azar localizar los números que escuchen en un audio o en el video.

Juego de memorama de los números.

Youtube

computadora

Places and directions

SI

En una hoja de actividad con imágenes realizar un dibujo dependiendo la ubicación que escuchen, por ejemplo on, y realizar el dibujo en el lugar correspondiente.

Youtube

School

NO

Realizar un dibujo de una mochila y colocar recortes de objetos que utilizan para trabajar en la escuela, tijeras, goma, lápiz etc. Realizar un video nombrando cada objeto.

Realizar en un jamboard una actividad donde coloquen imágenes en una mochila. O con una imagen de un salón de clases encierren los objetos que encuentren según las indicaciones de un audio pregrabado.

Cámara de video

Computadora

Youtube

Jamboard

Grabadora de voz

Sports and leisure

SI

Realizar campo semántico de deportes y hobbies, trabajar con el verbo like or play.

Computadora

youtube

Time

SI

Manejar puras horas O’clock, reforzar los números. Con un Jamboard dibujar las fechas de acuerdo a lo que indica la instrucción

Jamboard

Youtube

Toys

NO

Nombrar los juguetes que tiene en su habitación. En un jamboard realizar un conteo de juguetes colocando el número y relacionado cual juguete es.

Jamboard

Youtube

Computadora

Transport

NO

Realizar campo semántico para separar trasportes terrestres, marinos y aéreos.

Youtube

Weather

NO

Diariamente enviar reporte del clima, realizando un dibujo de como se ve afuera y realizar escritura del nombre del clima.

Youtube

Work

NO

Separar oficios de profesiones, nombrar que quieren ser de grandes.

Youtube

The world around us

SI

Integrar el conocimiento del hábitat con los animales y personas. Relacionar cada área con los habitantes, por ejemplo: jungle or city.

Youtube