DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE Y EL CURRÍCULO

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DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE Y EL CURRÍCULO

LEYDY JOHANNA QUIROGA VERA

ELIZABETH ESTUPIÑAN SABOGAL

TUTORIA 3

RESUMEN

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

LICENCIATURA EDUCACIÓN INFANTIL

BOGOTÁ, COLOMBIA  FEBRERO 2022

Para empezar el Ministerio de educación nacional (MEN) ha venido transformando y restructurando la practica educativa con el fin de fortalecer los aprendizajes, pero a la larga solo se ha visualizado por escrito, ya que en la realidad no se ha concretado y pareciera no avanzar.

Por otra parte en el asunto curricular en el año 80 los programas se ejecutaban a la voluntad política, pero hasta ese momento no se habla de derecho en el marco del diseño curricular el país, claro está que las personas que hacían parte de este proceso tenían derechos y por lo tanto habían unas instancias donde los derechos se disipaban. Luego llego la revolución curricular donde aparecieron varios autores y corrientes teóricas que justificaban dicha reforma.

Es entonces donde el (MEN) empieza a observar y determinar cuáles iban a ser los indicadores de evaluación que los docentes iban a impartir, el objetivo de estos indicadores era que los estudiantes aprendieran, esta idea de las innovaciones hacia ver al maestro como un intelectual, pero un fuerte movimiento nacional dijo no me parece como se está representando esta nueva idea y es aquí donde aparece la resistencia de FECODE.

Luego de pasar por varios obstáculos, la ciudad se dotó de una nueva constitución, la cual traía varias implicaciones y una de ellas era la educación, para el año de 1194 aparece la Ley general de educación; se presentaron varias discusiones para establecer cómo iba hacer la educación y teniendo en cuenta las posibilidades y las restricciones que implicaba la nueva constitución. En este asunto social se manifestaron varios pro y contra frente a esta nueva ley, es por eso que la reglamentación se estableció a través de la ley 115 donde se reflejan principalmente las diferentes posturas en lucha.

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