DERECHOS Y OBLIGACIONES

TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICATrastornos alimenticios en el adolescente¿Somos lo que comemos y hacemos?

justificacion

perfil y características del grupo:Grupo de 40 alumnos de ambos sexos con edades entre 12 y 13 años de primer gradode secundaria, Ciencias I con énfasis en Biología.Su valoración previa subjetiva, es la siguiente: con sobrepeso aproximadamente el 30%(13 alumnos); alumnos con peso bajo de acuerdo a su talla 15 aproximadamente el40%; 10 con peso cercano a lo normal 25 %; uno con obesidad y una alumna con problemas de tiroides con un diagnóstico de hipotiroidismo.Los cambios de hábitos en la alimentación radica esencialmente en que se ha pasado deuna alimentación natural compuesta por cereales, frutas, verduras y carnes, a comidarápida, las golosinas, los refrescos azucarados y las harinas procesadas.Este problema se ha agravado porque en muchos lugares de paseo, recreación, y hastaen las escuelas hay una invasión de máquinas expendedoras de bebidas gaseosasazucaradas y de todo tipo de golosinas de formas y colores no naturales.Realizar una dieta equilibrada y adaptada a las diferentes etapas de la vida esimportante para un adecuado crecimiento físico, para prevenir enfermedades y paraobtener un estado óptimo de salud. Es por ello que la intención de esta unidad didácticaes conocer los hábitos alimenticios de los adolescentes y averiguar qué tipo de relación puede establecerse entre los requerimientos nutricionales, los estilos de vida actuales ysu incidencia en las conductas y hábitos de los jóvenes.La adolescencia es una etapa decisiva por los cambios que ocurren, manifestandoactitudes tales como que almuercen menos en casa, que se alimenten de comidasrápidas y presten poca atención a lo que comen, justo en un momento en que lasnecesidades alimentarias cambian y las jóvenes sacrifican una alimentación sana por eldeseo de parecerse a una modelo famosa o a su estrella favorita.La repercusión de estos hábitos en el estado de la salud en la vida adulta y por añadidura en los de niños y adolescentes del México actual justifica la importancia deesta secuencia de actividades didácticas, en una realidad en donde la moda, losestereotipos de belleza, la alimentación y salud parecen situarse en puntos opuestos.Lo cierto es que la mayoría de los adolescentes no tienen hábitos alimenticiossaludables.Con respecto a la actividad física, existe en los niños actuales un comparativo mayor desedentarismo provocado por juegos de video, televisión y demás actividades realizadassentados o acostados en un sofá o en una cama

DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL ENCUADRE DIDÁCTICO QUE SEEMPLEARÁ EN LA SD:-

Ideas Previas.

Las Ideas previas fueron obtenidas de la siguiente página:http//:ideasprevias.cinstrum.unam.mx:2048/ConsultsFrame.html.

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