DESARROLLO DE LA IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES DE LAS INSTITUCIONES SOCIALES

LA IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES DE LAS INSTITUCIONES SOCIALES

Antes de llegar al análisis de las funciones sociales de las instituciones sociales, quiero primero dejar en claro qué es una institución y posteriormente qué es una institución social. Así pues, algunas definiciones según el  Diccionario de la Real Academia Española una institución es: (1) Establecimiento o fundación de algo.(2) Una cosa establecida o fundada. (3) Organismo que desempeña una función de interés público, especialmente benéfico o docente. (4) Cada una de las organizaciones fundamentales de un Estado, nación o sociedad. En tanto que una institución social según E. Durkheim la constituyen “Todas las creencias y todos los modos de conducta instituidos por la colectividad” es decir, todas las conductas instintivas y las creencias que se refiere la interrelacionan, y todos los comportamientos. Incluye todos los órdenes institucionales desde la familia a las normas o valores. Durkheim percibe la institución social como externa al individuo y piensa que actúa sobre el individuo de forma coercitiva. Las instituciones son hechos sociales y a su vez los hechos sociales son modos de pensar, de actuar y de sentir, exteriores al individuo y que están dotados de un poder de coacción en virtud del cual se le impone. Son una producción colectiva que el individuo interioriza y hace suyos. Para Durkheim lo deseable es una sociedad altamente integrada con niveles óptimos de cohesión. Una sociedad trata de sustituir por otra las instituciones cuyas funciones no se han correspondido con las necesidades sociales del presente, en la actualidad (anomía).

Una acepción más de institución social dice que es “un sistema de convenciones sociales duraderas y organizadas normalmente independientes del gobierno del país en que se encuentren, dirigidas por una infraestructura reconocible dentro de la sociedad”.

Entonces, una sociedad está formada por instituciones que le dan vida, que le dan cauce a su funcionamiento. No se entendería la armonía  de una sociedad (aun con todas sus problemáticas) sin sus instituciones sociales. Su importancia radica en que como “…mecanismos de orden social y cooperación que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos (que puede ser reducido o coincidir con una sociedad entera). Las instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposición de un propósito en teoría considerado como un bien social, es decir: normal para ése grupo”.

Si bien las instituciones sociales persiguen como fin último la armonía y la estabilidad de una sociedad, éstas han ido evolucionando con el tiempo y se ajustan y adecuan a las necesidades y exigencias del tiempo y la época en que les toca vivir.

Una de las primeras instituciones sociales fue la familia. Los seres humanos no somos solamente una evolución biológica, somos también una evolución cultural. La creación de la familia como núcleo central de la sociedad ha sido una de sus principales fortalezas en este larguísimo camino de la evolución.

“Las familias transmiten ideales, valores y prohibiciones propios del gran conjunto social en que viven para insertar a sus descendientes en la trama familiar y sociocultural de su lugar y época, que influirán dando rasgos comunes a las diferentes generaciones”. Mario campuzano

La familia juega un papel fundamental dentro de  una sociedad, ésta ha desarrollado todo un sistema de creencias, conductas, ideas, valores que se heredan de generación en generación con la única  finalidad de preservar la unidad familiar y por ende la unidad social.

Así como la familia es fundamental en el entramado social, la escuela es otra institución social de singular importancia en la reproducción de los valores dominantes de una sociedad. La escuela surge para realizar tareas que a la propia familia ya le fue imposible realizar, “… Gimeno Sacristan (2008) argumenta que el desarrollo histórico de las comunidades humanas así como la complejización de las estructuras y diversificación de funciones y tareas de la vida en las sociedades ha hecho mucho más difícil, ineficaces y también insuficientes  los procesos de socialización que originalmente realizaban las familias, el grupo de iguales, ls centros o o grupos de trabajo y producción. Esta dificultad para la transmisión de los valores dominantes de la sociedad dio lugar a otra institución que complementó las tareas que a la familia ya le resultaron difíciles de realizar. Si bien la familia se constituye en el primer núcleo socializador y transmisor de la cultura, la escuela ahora prepara a las generaciones futuras para ingresar al mundo del trabajo y a la vida pública. La escuela es también una institución que busca a través de la enseñanza  de sus contenidos que los alumnos y alumnas poco a poco se apropien de las “…ideas, conocimientos, representaciones, disposiciones y modos de conducta que requiere la sociedad adulta” G. Sacristan(2008). Como podemos observar, la escuela coadyuva directamente en la apropiación de la cultura dominante que lleva a la preservación de la sociedad. Aunque su función pueda ser considerada como conservadora, es de vital importancia su existencia, porque más allá de reproducir los valores dominantes, es también la instancia que dota de las herramientas y saberes a las nuevas generaciones que se insertarán a la vida laboral. Es cierto, la escuela forma a las nuevas generaciones con los perfiles adecuados para responder a las exigencias de una sociedad dinámica y cambiante. Por ejemplo, el Plan de Estudios 2011 de Educación Básica establece como parte medular de la formación de los niños y niñas el desarrollo de cinco competencias básicas, a saber: 1) Aprendizaje permanente, 2) Manejo de la información, 3) Manejo de situaciones, 4) La convivencia y 5) La vida en sociedad.

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