Derecho comparado

INTRODUCCIÓN

El Proyecto Integrador de Saberes (PIS) del 3er nivel de la carrera de Derecho, es un plan de estudio implementado bajo el contexto de permitirnos conocer de manera profunda el pluralismo jurídico existente dentro del Ecuador y su necesidad regulatoria.

En el capítulo I encontramos el problema, donde se presenta una descripción de las variables a tratar en nuestro proyecto, lo que nos lleva a cuestionar de qué manera el Ecuador reconoce al pluralismo jurídico y sus necesidades regulatorias, formulando el problema a investigar junto con los objetivos indicando lo que se espera de la investigación.

En el capítulo II ubicamos el marco teórico, aquí se analiza a profundidad nuestras variables, el Ecuador como entorno social, el pluralismo jurídico como contexto plural y la conflictividad como necesidad regulatoria.

En el capítulo III localizamos el marco metodológico, en esta parte se presenta el método y técnica de investigación utilizados en el presente trabajo para el cumplimiento de sus objetivos.

Finalmente, en el capítulo IV presentamos el análisis del caso e interpretación de la sentencia escogida, donde practicamos una descripción sobre la misma, el derecho invocado que se presentó y las resoluciones planteadas; al igual que interpretamos bajo la visión de cada asignatura trabajada en el presente semestre el caso designado.

.3. Necesidad regulatoria

Los conflictos son parte de nuestro día a día, ya que está presente en nuestra cotidianidad en todo tipo de ámbitos y ambientes, sin embargo, los conflictos también establecen una oportunidad única para el aprendizaje de habilidades tanto sociales como emocionales, fundamentales para desenvolvernos en contextos sociales y vivir en forma pacífica y democrática, a través de la resolución sana y armónica de los conflictos.

        Peña (2018) establece que:

Las dinámicas que se proponen, para mejorar las convivencias y la transformación de conflictos, son el desarrollo de la educación para la paz, como parte de una cultura escolar; la formación del estudiantado en temas de ciudadanía; la aplicación de acuerdos de convivencia desde procesos horizontales y democráticos; la puesta en marcha de herramientas para transformar conflictos, como la mediación, los círculos restaurativos y elementos de la justicia restaurativa. (pág. 83)

        Los conflictos son una forma de demostración de desacuerdo, que se encuentra en la vida social humana en la que se convive entre personas diversas y que, bien manejado, puede tener un enorme potencial formativo. Muy a menudo las consecuencias negativas del conflicto no provienen del conflicto en sí mismo, sino que de la manera como el conflicto es percibido y manejado por las partes. Enseñar a resolver conflictos de manera armónica es muy importante también, desde la escuela, para que así exista un desenvolvimiento grande desde una edad más temprana.        

        El conflicto es un proceso que se abre cuando una de las partes percibe que otra la ha afectado de manera negativa, o está a punto de afectarle de igual forma, en cuanto a algunos de sus intereses. Por consiguiente, para que exista un conflicto debe ser devengado por alguna de las partes, si nadie tiene la conciencia de la existencia de éste, no existe conflicto alguno.

        Como clasificación principal de los conflictos, tenemos a los conflictos individuales y colectivos; siendo el conflicto colectivo el que ocurre cuando los intereses afectados pertenecen a toda la categoría profesional y no a los trabajadores individualmente considerados. Cualquier solución con la que finalice el conflicto afectará a toda la categoría profesional y no sólo a los trabajadores que participaron directamente en él. El conflicto individual sucede entre un trabajador y su empleador. La circunstancia de que varios trabajadores efectúen idéntico reclamo no lo transforma en colectivo, por cuanto el interés continúa siendo individual.

        Según Cabrera (2020):

La conciliación, por su propia naturaleza, siempre busca un acuerdo desde el punto de vista de la autocomposición; se trabaja para un arreglo pacífico que evite el proceso que resuelva el fondo del asunto. La conciliación se fundamenta en la cultura de la paz, pues posee un carácter negocial, que tiene por objeto el arreglo amigable de un conflicto; en cambio, el proceso, que nace del sistema inquisitivo, se fundamenta en la cultura de la violencia. (pág. 257)

La regulación es la agrupación diferentes normas jurídicas de diferentes niveles y de distinta jerarquía que delimita la participación de las personas o las empresas en un mercado, en un sector o en alguna actividad económica o social. El proceso por el cual se establecen estas reglas puede definir su adecuación, importancia y efecto sobre el sujeto y el objeto de la normativa. Esto nos quiere decir que el proceso de emisión de la normativa determina la calidad de la misma y tiene un efecto directo sobre los resultados o consecuencias de las diferentes políticas públicas.

La “Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos” (2019) nos explica que:

La importancia de evaluar las propuestas normativas radica en los efectos potenciales, positivos o negativos que éstas pueden producir. Idealmente, las propuestas normativas que se pretenden implementan deben generar no solamente beneficios netos positivos, sino el mayor beneficio posible. Esta es una labor complicada y es posible lograrla al aplicar un proceso de evaluación de la regulación que analice el diseño de la misma, si ésta es la mejor alternativa para solucionar un problema, y que identifique cuáles son los beneficios para la sociedad. (pág. 18)

Como ya dijimos, en el Ecuador es necesario levantar un sistema regulatorio basándose a las necesidades de las personas hacia un Buen Vivir; para que el Estado mejore la calidad y esperanza de vida. Sin olvidarnos de lo útiles que son los diferentes métodos de solución de conflictos que rigen en el Ecuador, por ello es necesario mantenerlos, tales como; la mediación, la conciliación, la mediación y el arbitraje.

Arboleda (2017) establece que:

La mediación es uno de los Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos, por el cual, mediante un procedimiento, las partes enfrentadas son asistidas por una o más personas imparciales, quienes cuentan con métodos para el manejo de las emociones que se liberan en los conflictos, así como con técnicas para aislar e independizar los asuntos en los que se difiere, con el fin de alcanzar opciones de acuerdos que satisfagan los intereses de cada una de las partes involucradas en la pugna. (pág. 82)

...