Desarrollo De Los Adolescentes

PROFESORADO PRINCIPIANTE E INSERCIÓN PROFESIONAL A LA DOCENCIA.

LAS CONDICIONES DE TRABAJO DE LOS MAESTROS DE SECUNDARIA.

Para la sociedad actual el papel del profesor es criticado a tal grado que su prestigio se ha perdido, anteriormente ser profesor de secundaria era lo máximo en todos los sentidos, tenias más crédito y no solo se hablaba de su nivel académico y económico, hoy en la actualidad ha caído muy bajo hasta sus condiciones de trabajo son muy pobres, con muchas carencias.

Anteriormente ser profesor de nivel secundaria era de un nivel muy elevado y se les denominaba catedrático, debido a que para poder ser maestro de secundaria debían de prepararse y estudiar una licenciatura a nivel superior después de haber estudiado la Normal Básica, eran personas bien capacitadas, ya que se especializaba en cierta asignatura, lo que lo hacía ser superior al maestro de educación primaria.

Para los años 60’s el salario del profesor de secundaria llegó a la cúspide , siendo este superior al de los de primaria, bueno, era el doble de lo que el nivel inferior obtenía, mas adelante las propias autoridades educativas bajo la inconformidad de los niveles inferiores en especial primaria así que se acordó igualar los salarios, lo cual provoco que ambos niveles percibieran el mismo nivel de sueldos.

Esto trajo mucha inconformidad y sobre todo desanimo de parte de los profesores de educación secundaria y como consecuencia su preparación también fue bajando, porque no encontraban sentido en invertir lo poco que percibían en estudios que no les remuneraba.

Agregado al bajo salario que percibían en esa época los docentes de secundaria se suma la difícil condición de trabajo y con ello aumentan las plazas interinas, aparecen los contratos por honorarios, la fragmentación de su tiempo de trabajo en las escuelas , la búsqueda constante de cada profesor por aumentar sus horas de trabajo con el objetivo de ganar un poco mas y por consiguiente el número de grupos que atiende aumenta y al mismo tiempo el número de alumnos, lo que genera un desgaste físico mayor y en ocasiones muestre antipatía para ayudar a los jóvenes.

Otras de las condiciones de trabajo afectadas es el número de asignaturas que imparte el profesor, la razón es porque en las escuelas hay demasiados maestros y no todos están dentro del perfil, así que la carga de asignaturas es mayor y a veces no dan el ancho para poder brindarle una educación de calidad a los jóvenes.

Por ende el numero de matriculas ha aumentado considerablemente y lo que ha provocado que en los planteles carezcan de servicios y / o recursos que facilitaban el trabajo de los docentes como lo es un laboratorio bien equipado, sala de proyección, biblioteca, computadoras, etc., aunque algunas escuelas cuenten con los espacios para dichos servicios no hay recursos para equiparlas y poderles brindar a los jóvenes espacios que ayuden en su formación académica.

Las malas condiciones de trabajo, el alto número de alumnos y los bajos salarios que perciben ha logrado con el paso del tiempo que el profesor de secundaria perdiera el rango de catedrático quedando al mismo rango y nivel de los de primaria.

La desvaloración del trabajo de los maestros de secundaria, en cuanto al respeto que se tenía hacia su persona se ha perdido completamente en la sociedad actual, el profesor de educación secundaria es una persona mas como cualquier otra, ya no se valora su esfuerzo y por otro lado las exigencias que muestran los jóvenes a esa edad provoca aun mas un desgaste tanto físico y emocional de los profesores.

No hay apoyo tanto material ni pedagógico para esta figura dentro de la sociedad.

Actualmente los docentes de educación secundaria son formados en escuelas normales superiores, aunque anteriormente esto no fue así, sino que eran formados por profesionales de distintas procedencias

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