Desarrollo Humano / Rúbrica Taller 1
Docente : Dra. Victoria Gálvez.
Nombres Estudiante s / Sección | Temática |
| |
Fecha | Exigencia de evaluación |
………. de 2017 | 60% exigencia |
Puntaje total | Puntaje obtenido/ Calificación |
60 puntos : 7,0 / 35,4: 4.0 |
|
Criterios de evaluación/ Indicadores | Debe mejorar | Mínima-mente 1 | A veces 2 | Siempre 3 | Excelente 4 |
|
| | | | |
- Apertura acorde a nivel de formación
| | | | | |
- Definen adecuadamente los conceptos de acuerdo al autor.
| | | | | |
- Completa en forma rigurosa el cuadro de vulnerabilidades
| | | | | |
- Evidencia una propuesta crítica en el problema , sin meras descripciones
| | | | | |
- Contextualiza adecuadamente y con exactitud al poner en escena .
| | | | | |
- Sigue las instrucciones en forma coherente
| | | | | |
- Presenta claramente el problema y la presentación es audible.
| | | | | |
- Realiza preguntas problematizadoras
| | | | | |
- Utiliza lenguaje inclusivo evitando los sesgos de género.
| | | | | |
- Resuelven el problema en forma creativa y profunda
| | | | | |
- Los juicios que emiten son serios, responsables y pertinentes al Desarrollo Humano.
| | | | | |
- Se distribuyen los roles del equipo equitativamente ( respetan los turnos de habla)
| | | | | |
- Articula los saberes obtenidos durante la asignatura y los aplica
| | | | | |
- El material visual es claro , sin errores y pertinente
| | | | | |
- Incluye lenguaje gestual y oral culto, y claro, mensajes completos , audibles y coherentes
| | | | | |
- Realiza un cierre adecuado y formal al protocolo de la actividad
| | | | | |
Observación/ Comentarios o recomendaciones:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
